CRH2A统型动车组运行途中发生牵引不工作故障1秒且状态解除后，系统将（）复位。

[单选题]下列叙述中错误的是（）。

[单选题]下列哪个是单环β-内酰胺类，过敏反应极少（）

[单选题]除家蚕外，其它绢丝昆虫均被笼统地称为（）。在我国商业性的野蚕主要为（）科的种类。

[单选题]求助者：男性，25岁，未婚，饭店服务员。 求助者自述：因感情问题而苦恼，伴有失眠，一月余。 案例介绍：求助者在高中时曾经与班里的一位女同学关系很好，毕业后成为恋人。因离开家乡到城市打工，彼此不常见面。半年前，在老乡聚会时认识了一个长得很漂亮的女孩，开始只是作为一般的朋友相处。有一次他发烧，女孩来看他，给他做饭、洗衣服，他很感动，对女孩产生感情并开始约会。一个多月前，家乡的女朋友突然来了，提出要在这里找工作，还讨论准备结婚的事。求助者很矛盾，两个女朋友自己都喜欢，舍去谁都觉得为难，现在不知该怎么办，有时很内疚，觉得对不起她们。有时觉得自己不道德，为此苦恼、烦躁。最近半个多月，经常失眠，不想吃饭，偶尔心慌、出汗、做噩梦。虽然能每天工作，但是效率下降，觉得活着真难。有时会出现离奇的想法，比如，自己要是能分身就好了。还曾经把两个女朋友认错，担心自己会得精神病，因此来寻求帮助。 心理咨询师观察、了解到的情况：求助者的相貌较好，高中毕业后，没有考上大学，来城市打工。希望心理咨询师能指导他该怎么办，选择哪个女朋友好。 针对该求助者的心理问题，心理咨询师的恰当做法是帮助其（　）。

[单选题]对于非金属管道做水压试验，充水时间不应少于（）

[问答题]开学第一天，娄老师正要把新书发下，突然发现几本书因包装捆绑过紧，被勒出了深深的印迹。多年的班主任工作经验告诉娄老师，书不能轻易发下去，要把这个问题先解决。于是娄老师对同学们说： “这里有几本书因为包装运输的原因，留下一些印迹。”娄老师把一本书拿出来让大家看子一下。 “这几本书该发给谁？”娄老师请几个学生发言，有的说，按顺序发，轮到谁就是谁的；有的说，根据成绩，发给成绩差的同学；有的说抓阄„„娄老师未置可否，让学生的思想一一暴露了出来。 终于有个同学说：“老师，发给我一本吧。”娄老师立即问： “你为什么要一本呢？” “因为总得有人得到的，不如我要了吧!”娄老师立即表扬道： “让我们为他的这种为他着想，宁愿自己吃亏的精神鼓掌!”顿时，全班响起一阵热烈的掌声。正确的舆论导向初步形成了。但这是在老师的强烈暗示下形成的，娄老师决定继续“扩大战果”。“还有哪些同学愿意得到一本？”一些同学举起手来。娄老师有意在教室巡视一遍，故意在一些目光不够坚定的同学面前停一下。最后，全班同学的手都举起来。娄老师微笑着对同学们说：“老师为我们班同学有这种精神感到由衷的高兴，但究竟这几本书该发给谁？这样，我们来一个演讲比赛，看谁能把自己应该得到书的理由说得充分，说得有力，谁就能得到一本。大家做评委，由掌声的热烈程度来决定，好不好？”有的同学立即发言说： “我们生活在一起，应该互相关心，互相帮助。”有的同学说： “书的好坏不在于外表，而在于它的内容，所以我愿意要一本。”还有同学发言说：“为别人带来更多欢乐的人生才是有意义的人生，我愿意要一本，把好书让给别人。”„„一阵又一阵的掌声把气氛推向了高潮。娄老师把每一种观点都来写在黑板上，并且适时补充和引导。娄老师又一次穷追不舍：“我们集体生活中，还有什么地方需要这种‘吃亏’精神？”于是班上讨论开了：劳动不拈轻怕重、捡起不是自己扔的纸屑„„最后，大家评选出演讲的前三名，他们自豪地拿到了有印迹的书，娄老师号召全班同学向他们学习。所有的课本都愉快地分发下去了。娄老师使用了什么德育方法？

[单选题]资格预审的内容通常包括（）。

[多选题]个人客户需要修改以下哪些信息时需使用“xx22修改个人客户基本信息”交易处理，是（）。

[单选题]血府逐瘀汤证的发热特点是（）

[单选题]患儿，男性，4岁，先天性左侧唇腭裂修复术后遗留左上牙槽嵴裂。如要行牙槽嵴植骨术，最佳的手术年龄是

[单选题]CRH2A型动车组可以（）重联运行。

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[问答题]CRH2A型动车组运行中遇哪些情况，动车组必须限速运行？

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[单选题]CRH2A型动车组最高运行速度为（）

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[单选题]CRH2A型动车组最高运行速度（）km/h。

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[问答题]CRH2A动车组重联运行时发生编组间传输不良故障（826），应如何处理？

[问答题]简述CRH2A型动车组运行中制动调速操纵的规定。