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问答题

阅读下列材料,回答问题。  大班科学活动:改装工具。  准备:几大盆水;每个幼儿一箩筐材料:完好和有洞的桶、瓶、塑料袋、小箩筐、漏斗、漏网等;一组辅助材料:皮筋、橡皮泥、透明胶、塑料纸、剪刀、线等。  活动开始,教师提出活动要求和注意的问题。  幼儿自由结伴四人一组玩水,尝试每一种材料能否装水并分类。  教师提出问题,引导幼儿再次探索:为什么有的能装水,有的不能装水?有什么办法能让它们都可以装水,而且不漏水?  启发幼儿利用辅助材料,互相合作改装工具。  展示改装成功的运水工具,相互交流介绍自己的好办法。  (1)上述活动中,教师主要完成的智育目标是什么?  (2)教师主要运用的两种教育教学方法是什么?  (3)教师“教”的方式是什么?幼儿“学”的方式是什么?  (4)在上述活动中,教师与幼儿相互作用的中介有哪些?  (5)幼儿在学习活动中的地位是什么?

发布日期:2021-03-12

阅读下列材料,回答问题。  大班科学活动:改装工具。  准备:几大盆水;每个幼儿一箩筐材料:完好和有...

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