单选题
发布日期:2020-04-14
学生小强因为感冒头疼,所以在上课时趴在了桌子上
学生小明没有听懂老师刚才讲过的一道数学题,举手向老师示意
因为家里有急事,学生小刚向老师说明情况后离开课堂
老师提出问题后,学生小天没举手就把答案说了出来
课堂问题行为是教师经常遇到而又非常敏感的问题,处理不好,就会损害师生关系和破坏课堂气氛,影响教学效率。如果教师在懂得预防、监督的同时,当学生不当行为将现或乍现,班级秩序略趋浮动时,能及时巧妙地处理,就会将事端消灭在萌芽状态,这是课堂管理的一个重要组成部分。课堂问题行为的产生主要有学生自身、教师和外界环境因素三个方面的原因,可以采取人际沟通策略和强化策略加以处理。
描写,运用各种修辞手法对事物进行形象化的阐述。包括的修辞手法有比喻、拟人、夸张、双关、排比等,可以描述人,也可以描述物,通过描述可以让人或物形象更生动具体,给人明了的感受。
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