阐述中山装的设计理念
某位教师在讲授“辛亥革命”时,以孙中山为主线展开,首先出示了“时尚的中山装”,接着出示“中山装”的设计含义。衣服外的四个口袋代表“国之四维”、前襟的五粒纽扣分别表示孙中山的五权宪法学说(行政权、立法权、司法权、考试权、监察权);左右袖口的三个纽扣则分别表示三民主义(民族、民权、民生)和共和的理念(平等、自由、博爱);衣领为翻领封闭式,表示严谨的治国理念;衣袋上面弧形中间突出的袋盖,代表重视知识分子;背部不缝缝,表示国家和平统一之大义。问题: (1)结合材料分析这位教师的做法是否得当。 (2)根据材料,谈谈如何使历史与生活联系起来。
“中山装”代替了“长袍马褂”这种变化的主要因素是()。
穿着中山装应注意哪些礼仪?
最早的中山装出现于(),基本定型于1928年。
依次填入下列各句括号处的词语,最恰当的一项是()。 ①一个十多岁的孩子能写出这样的文章来,()难以相信。 ②中山装作为宝贵的文化遗产,申报为国家非物质文化遗产保护项目应该能够成功,()申报成功,中山装的保护工作必将更加受益。 ③()去年江水泛滥的严重教训,工程局组织力量加固了堤岸,采取了一系列防洪措施。
教师出席正式晚会,男教师以()中山装套装、西服套装,女教师以旗袍、连衣裙或西服套裙为宜。
简述中山装形制的含义。
中山装
简述中山装的基本形制及主要意义。