综述教师创新能力的体现。
“三促进一保持”就是促进提高自主创新能力、促进传统产业转型升级、促进建设现代产业体系,保持经济高速增长。
专业技术人员创新能力特征表现上,()是比喻掌握了解某一事物的变化、趋势及规律,从而类推了解同类的其他事物的变化、趋势及规律。
创新能力模型构建大致有以下几个步骤:().
培养大学生的创新能力需要注意的问题有()。
综述教师创新能力的体现。
人的观念创新能力虽然以一定的先天遗传素质为基础,但主要是在后天实践中形成和发展起来的,因此应该建立创新发展机制。
知识与创新能力不存在线性关系,所以对知识掌握的程度不决定创新的水平。
创新能力的培养并非任何一种教育都能奏效,只有实施()才能达到预期的目的。
在创新能力诸要素相互关系中,()具有中介性的作用。