中国古诗词中的“一晌”是什么意思?()
阅读《雨说》的教学实录(片段),按要求答题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的) 师:[A]我们中国是一个诗歌的国度。花、鸟、草、虫,万事万物均可入诗。而春天,最让诗人动心。有很多诗句脍炙人口、流传千古。下面,我想请同学背诵一些描写“春雨”的古诗词。 生1:好雨知时节,当春乃发生。 生2:天街小雨润如酥,草色遥看近却无。 生3:春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。 生4:沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。 师:[B]同学们说得都非常好,希望大家能够多积累古诗词,提高文学素养。 师:[C]春雨常常和温柔、亲切、喜悦、轻松联系在一起。但不同的诗人,会从不同的角度,运用不同的手法表现春雨。台湾诗人郑愁予的《雨说》就写得别具一格。诗人在文中描写的春雨是什么样的?哪些句子让你们印象特别深刻呢?带着这两个问题,请同学们大声地自由朗读《雨说》 (学生读课文) 生:我觉得春雨具有奉献精神。 生:我觉得诗中的“雨”就像母亲。 生:我认为这雨是善良的、温柔的。 师:[D]谢谢同学们的踊跃发言。好,那咱们就带着这些感觉听读一遍录音。 下面对画线部分的理解不正确的是()。
试结合作品分析咏史怀古诗词的艺术特征?
退思园的许多景点都用古诗词命名,其中“水芗榭”、“闹红一舸”、“菰雨生凉”均出自以下词人()
专题片的创作要领是什么?试以古诗词一类的专题片的剪辑为例说明之。
“东君”这个词在古诗词是指代什么?
为什么说咏史怀古诗词是“古”与“今”的结合?试结合作品进行分析。
下列古诗词运用的修辞手法(表达技巧)理解正确的是:()
古诗词艺术歌曲是我国近代以来产生的一种特有的声乐体裁,冼星海在赴苏联前后曾写作过一批这样的作品,下面哪首是他创作的()。
为什么说咏史怀古诗词是“古”与“今”的结合?试结合作品进行分析。