他又听见什么风了,这么神秘的样子。
一位语文老师走进教室,准备上新教材《小山羊》。他刚走上讲台,只听见警笛声,学生被这警笛声吸引,离开座位,看消防车,并议论。这位老师没有制止学生,学《小山羊》一课。而是把“消防车”作为一种绝好的课程资源来加以利用,因势利导,……(分析:该教师做法是否符合新课程改革的精神?)
美国华盛顿儿童博物馆的格言:“我听见了就忘记了,我看见了就记住了,我做了就理解了。”说明学前教育观念需要教师在教育过程中要()。
看见小坦克,就要玩开坦克;听见蛙鸣,就要学青蛙跳;拿到雪花积木片,就会想到冬天的漫天风雪;如果没有玩具,幼儿可能呆呆地坐着。这反映了幼儿()。
“一两银子,也没听见个响声儿就没了”是什么菜肴?()
在嘈杂的环境中,人们依然能够敏感地听见有人喊自己的名字,这是知觉的()。
阎某深夜听见自己家的狗一阵狂叫,怀疑有小偷潜入,便起身拿起猎枪外出查看,朦胧夜色中见有几个人走过来,李某便向这几个人开枪,击中其中一个巡逻的警察,致其死亡。阎某在主观上具有犯罪的:()
美国华盛顿儿童博物馆的格言:"我听见了就忘记了,我看见了就记住了,我做了就理解了。"这种教育观念需要教师在教育过程中()。
1、事故简要经过:在本*市的某居民小区1单元2号楼内,一对夫妇带一名五岁小孩从外归来欲乘电梯回家,小孩先行跑进电梯轿厢并关门运行,电梯运行至1到3楼之间突然停止,只听见小孩大声哭救,这对夫妇见状后立即报告物业管理部门,物业赶来时发现小孩被卡在电梯轿厢与井道间,情况十分危急,最后在消防人员和维保人员的救助下,该男孩才成功脱离险情。 2、事故现场情况:电梯各类安全装置有效,电梯控制信号正常,轿厢地坎与井道壁间距200mm。 3、事故原因分析:()
《伊索寓言》中驴听见蝉唱出了美妙的歌声,问:“你们吃了什么,能发出这样悦耳的声音?”蝉回答()