听众的听讲方法主要有()几种方法。
在教学《谁是最可爱的人》时,老师问“谁是最可爱的人呢?”一个学生站起来说“老师,我是不是最可爱的人啊?”老师说你热爱劳动,乐于助人,你是可爱的人,如果你能按时完成作业,认真听讲,上课积极发言,那么你也是最可爱的人。” 该教师运用了哪些德育原则?
张老师是四(8)班的班主任,她对工作认真负责,对学生严格要求。如果学生在上课时吵闹或者不认真听讲,她就会命令学生在教室外站几分钟,如果还吵闹,那么可能会站一节课。张老师的做法侵犯了学生的()。
学校社会工作者乔红到某乡村学校进行调研时发现,该村有数十名孩子的父母都在外打工,他们跟随祖父母生活。多位老师向乔红反映,这些孩子中多数不爱学习,上课也不认真听讲,放学后就凑在一起玩,不写作业,成绩普遍很差,对于这种情况,老师和祖父母们都感到无奈。如果乔红要介入,她可能要开展的工作()。
每次自学或听讲结束后,应尽可能及时地整理和归纳笔记。
就听众而言,听讲有几种方法?
每次自学或听讲结束后,应及时离开,可不及时整理和归纳笔记。
张明上课认真听讲,积极发言,老师用赞赏的目光冲他微笑,夸他“真好”,这是()。
下列有关提高听讲效率的说法,不妥当的是()
“上课要认真听讲” ,这个课堂规则的表述是明确的