操作票(命令票)应用蓝色或黑色钢(水)笔或圆珠笔逐项填写。用计算机开出的操作票应与手写票面统一;操作票票面应清楚整洁,不得任意涂改。修改时按照有关规定执行,但()、设备编号、动词、序号及时间不许涂改。
1954年,美国雷诺公司最先制造出圆珠笔,一支圆珠笔的成本只有50美分,但它的售价却是20美元,这种定价方法属于()。
自2015年11月起,“供给侧”刮起了改革新风。阅读材料,完成下列要求。 材料一我国现有三千多家制笔企业、二十余万从业人口、年产圆珠笔四百多亿支„„已成为当之无愧的制笔大国。但一连串值得骄傲的数字背后,却是核心技术和材料高度依赖进口、劣质假冒产品泛滥、大量的圆珠笔笔头的“球珠”需要进口的尴尬局面。作为制造业大国,为何我们无法实现一个小小零件的完全自主研发和生产?“圆珠笔之问”映射供给侧改革大问题。 材料二从淡化投资、消费、出口“三驾马车”,到提出“供给侧结构性改革”,释放出的明显信号是:找到经济问题的“病根子”,为解决供需失衡下一剂良药。供给侧改革是一项系统工程,需要统筹兼顾,政府和市场协调与配合,做好“四则混合运算”,其关键是放松管制、释放活力,使供给体系更适应需求结构的变化。从“三驾马车”到“供给侧改革”,这种变化勾勒出中国经济的演变,在倒逼压力之下,“供给侧改革”的效果直接关系到中国经济转型能否平稳落地。 结合材料二,运用政治生活知识,谈谈我国政府在供给侧改革中如何更好地发挥作用。
一天,斯霞老师教“笔”这个生字,课堂上她拿起毛笔问学生:“笔杆是什么做的?”学生说“是竹子做的”。老师便在黑板上写下了“竹”字。又问:“笔头是什么做的?”学生说“是毛做的”。她又写了个“毛”字,然后告诉同学们:“竹”头下面加一个“毛”字,合起来就是“笔”。但是“竹”字作竹字头,笔划有了变化,因为要让出地方来写下面的“毛”字。接着,斯老师又问学生:“除了毛笔,大家还见过什么笔?”孩子们争着回答:“铅笔、蜡笔、圆珠笔„„”这时,斯霞老师举起手中的粉笔,孩子们敏捷地回答:“粉笔”。这样,“笔”字就在孩子们的头脑中留下了深刻的印象。请分析这一教学片断,说明斯霞老师教“笔”字遵循了什么教学规律?
工作票要用钢笔或者圆珠笔填写,一式二份。第十一章
物业管理文件材料书写要工整、清晰,可用普通圆珠笔、铅笔或复写纸等记录材料。
甲买了3支签字笔、7支圆珠笔和1支铅笔,共花了32元,乙买了4支同样的签字笔、10支圆珠笔和1支铅笔,共花了43元。如果同样的签字笔、圆珠笔、铅笔各买一支,共用多少钱?(特0法)
登记账簿要用蓝黑墨水或者碳素墨水书写,不得使用圆珠笔(银行的复写账簿除外)或者铅笔书写。
如果企业经营的是圆珠笔、钢笔、铅笔等彼此差异不大的产品,适宜采用()。
根据具体情况,会计人员可以使用铅笔、圆珠笔、钢笔、蓝黑墨水或红色墨水填制会计凭证,登记账簿。