学前教育的一个重要研究领域是父母教育。
1919年,苏共党纲规定苏联学前教育的两大任务是幼儿教育和解放妇女。
()是俄罗斯学前教育的重要原则。
在学前教育研究中,设计新型的幼儿教具和玩具、研制学前教育计算机软件属于()。
学前教育领域的研究者选择研究问题的动机不包括()
把早期教育、幼儿教育和学前教育做出明确的年龄范围划分,并把学前教育确定为“仅指入学前1年的教育”的国家是()。
学前教育中的活动性原则源自于杜威的“做中学”,实际来自于苏联心理学家的“活动主导论”和皮亚杰的儿童认知发展理论。
在学前教育史上,一般把法国牧师()1776年创设的“编织学校”看作近代学前教育设施的萌芽。
简述探讨学前教育研究问题来源的层两。
思考瑞吉欧学前教育理论的主要观点对我国学前教育产生了哪些影响?