以下是某老师在备辛亥革命一课时,对辛亥革命思想基础这一部分的教学设计。请在观察案例后回答:思想基础:民主革命思想广泛传播(板书)师:“山雨欲来风满楼”,在辛亥革命爆发前,资产阶级革命党人做了大量的思想宣传和动员工作,使民主革命的思想广泛传播,他们向西方学习,提出“三民主义”成为指导思想,同改良派论战,又一次掀起中国近代史上的资产阶级性质的思想解放运动,使更多的人认识到推翻清政府,建立资产阶级共和国的必要性。师:(教师引导学生看教材,并提出问题)三民主义是怎样提出来的?内容是什么,核心是什么,性质如何?学生:1905年中国同盟会成立,孙中山先生将其宗旨概括为三民主义,即民族、民权、民生,其核心是民权主义.是当时比较彻底的资产阶级民主革命纲领。师:(情景设置,把学生分为改良派和革命派,利用相关材料进行论战)师:通过论战,使更多人冲破改良思想的束缚,投身革命,壮大了革命的力量。康有为、梁启超先生曾是戊戌变法的领袖,时代的弄潮儿,但在革命形势蓬勃发展的时候却成了历史发展的绊脚石。我们从康有为、梁启超先生的行动上得到了什么启示呢?学生:思想应该与时俱进,顺应时代潮流。问题: (1)该教师在讲解这一板块时运用的最典型、最特别的是哪种教学方法?结合材料谈谈你对该教学方法的认识。 (2)你觉得该教师在对这一板块进行讲解时的情景设置是否恰当?请说明理由。
“空山新雨后”这首诗属于近体诗中的()
以下是某老师在备辛亥革命一课时,对辛亥革命思想基础这一部分的教学设计。请在观察案例后回答:思想基础:民主革命思想广泛传播(板书)师:“山雨欲来风满楼”,在辛亥革命爆发前,资产阶级革命党人做了大量的思想宣传和动员工作,使民主革命的思想广泛传播,他们向西方学习,提出“三民主义”成为指导思想,同改良派论战,又一次掀起中国近代史上的资产阶级性质的思想解放运动,使更多的人认识到推翻清政府,建立资产阶级共和国的必要性。师:(教师引导学生看教材,并提出问题)三民主义是怎样提出来的?内容是什么,核心是什么,性质如何?学生:1905年中国同盟会成立,孙中山先生将其宗旨概括为三民主义,即民族、民权、民生,其核心是民权主义.是当时比较彻底的资产阶级民主革命纲领。师:(情景设置,把学生分为改良派和革命派,利用相关材料进行论战)师:通过论战,使更多人冲破改良思想的束缚,投身革命,壮大了革命的力量。康有为、梁启超先生曾是戊戌变法的领袖,时代的弄潮儿,但在革命形势蓬勃发展的时候却成了历史发展的绊脚石。我们从康有为、梁启超先生的行动上得到了什么启示呢?学生:思想应该与时俱进,顺应时代潮流。问题: (1)该教师在讲解这一板块时运用的最典型、最特别的是哪种教学方法?结合材料谈谈你对该教学方法的认识。 (2)你觉得该教师在对这一板块进行讲解时的情景设置是否恰当?请说明理由。
阅读《山居秋暝》回答下列问题: 空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流,蓬动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。如何理解这首诗中以动写静、动静相衬的表现手法?
查考“山雨欲来风满楼”的出处可以哪种工具书?
“画栋朝飞南浦云,珠帘暮卷西山雨”是作者描写在()所见的情景。
阅读《山居秋暝》回答下列问题: 空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流,蓬动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。诗中哪几句使用了对仗?
“空山新雨后”这首诗属于近体诗中的()。
以下是某老师在准备《辛亥革命》一课时,对辛亥革命思想基础这一板块的教学设计。请在观察案例后回答问题。思想基础:民主革命思想广泛传播(板书)师:“山雨欲来风满楼”,在辛亥革命爆发前,资产阶级革命党人做了大量的思想宣传和动员工作,使民主革命的思想广泛传播,他们向西方学习,提出“三民主义”并将其作为指导思想,同改良派论战,又一次掀起中国近代史上的资产阶级性质的思想解放运动高潮,使更多的人认识到推翻清政府,建立资产阶级共和国的必要性。师:(教师引导学生看教材,并提出问题)三民主义是怎样提出来的?内容是什么,核心是什么,性质如何?学生:1905年中国同盟会成立,孙中山先生将其宗旨概括为“三民主义”,即民族、民权、民生,其核心是民权主义.是当时比较彻底的资产阶级民主革命纲领。(教师情景设置,把学生分为改良派和革命派,利用相关材料进行论战)师:通过论战,使更多人冲破改良思想的束缚,投身革命,壮大了革命的力量。康有为、梁启超先生曾是戊戌变法的领袖,时代的弄潮儿,但在革命形势蓬勃发展的时候却成了历史发展的绊脚石。我们从康有为、梁启超先生的行为上得到了什么启示呢?学生:思想应该与时俱进,顺应时代潮流。问题:(1)该教师在讲解这一板块时运用的最典型、最特别的是哪种教学方法?结合材料谈谈你对该教学方法的认识。(2)你觉得该教师在对这一板块进行讲解时的情景设置是否恰当?请说明理由。
“空山新雨后”这首诗属于近体诗中的()。