某日,某小学三年级学生在学校的音乐教室里上音乐课,音乐老师丁某弹钢琴时,坐在下面的王同学一直在说话。丁老师开始“警告”王同学:“在课堂上不要讲话了,如果再讲话,就用胶带纸把嘴巴封起来”。但9岁的王同学没有听老师话,又开始自言自语。这回,丁老师火了,立刻站起来,走到王同学跟前,掏出一段封箱胶带纸贴在了他的嘴上。在场所有的学生一下子哄堂大笑,而此刻的王同学却泪流满面,痛哭不已。丁老师没有理会,继续上课。就这样,王同学被封住嘴巴上完了音乐课,在同学们的笑声中哭到了下课。 问题: (1)本案例中音乐教师侵犯了学生的哪些权利?违反了哪些法律?应当承担什么责任?(6分) (2)本案例对我们有哪些启示?(8分)
把下面各例句所使用的修辞格填在括号里。 ⑴汗水在他那络腮胡根上聚成了一粒粒晶亮的露珠。() ⑵心灵的创伤,旧的尚未平复,新的又在淌血,而严酷的现实生活,常常在这伤口上洒上一把盐。() ⑶历史的潮水早已漫平了记忆的沙滩,即使有几只贝壳留下的波纹儿,也很淡很淡了。() ⑷社会主义不是订做的蛋糕,没有固定的模式。() ⑸党委的同志必须学会“弹钢琴。”() ⑹路遥知马力,日久见人心。() ⑺他长着一双阴阳眼,左眼上的皮特别长,永远将眼珠囚禁着一半,右眼没有特色,一向是照常上班。() ⑻百里河里挑花浪,江上渔船穿梭忙。哥撒网来妹摇桨,一网一网兜春光。() ⑼我孙三不够大材料,一根鞭子六条腿,总能为国家为大伙办点事。() ⑽不,我去新闻系。我要当作家,我要当丁玲。() ⑾碰上院里搬来个陈大爷,捻儿更急,你还没点哪,他就炸了。() ⑿一个混身黑色的人站在老栓面前,眼光正像两把刀,刺得老栓缩小了一半。()
弹钢琴的技能属于动作技能。
组织的领导者应该学会“弹钢琴”,这种说法指的是()。
射箭和弹钢琴是两种完全不同的技能,但根据环境稳定性来进行分类,它们可归为()
某日,某小学三年级学生在学校的音乐教室里上音乐课,音乐老师丁某弹钢琴时,坐在下面的王同学一直在说话。丁老师开始“警告”王同学:“在课堂上不要讲话了,如果再讲话,就用胶带纸把嘴巴封起来”。但9岁的王同学没有听老师的话,又开始自言自语。这回,丁老师火了,立刻站起来,走到王同学跟前,掏出一段封箱胶带纸贴在了他的嘴上。在场所有的学生一下子哄堂大笑,而此刻的王同学却泪流满面,痛哭不已。丁老师没有理会,继续上课。就这样,王同学被封住嘴巴上完了音乐课,在同学们的笑声中一路哭着跑回了教室。当事人丁某侵犯了学生的哪些权利?违反了哪些法律?应当承担什么责任?
会弹钢琴的人学习其他键盘乐器较容易,这种现象在心理学上称为()
当A你的邻居在深夜两点弹钢琴时,你别B气恼,你可以在四点钟时C叫醒他,并告诉他你很D欣赏他的演奏。
按照肌肉运动强度的不同分类,弹钢琴属于()。
细微型操作技能靠小肌肉群的运动来实现,一般不需激烈的大运动,着重于比较狭窄的空间领域进行手、脚、眼的巧妙的协调动作,或者是配合默契的动作等。比如,打字、弹钢琴、举重、铁饼、标枪等,就属于这类技能。