为了达成一定的教学目标,教师组织学生进行专门内容的学习活动所采用的方式、手段和程序的总和被称为()
养成教育是以()为依据。
韩国人十分重视青少年的养成教育,强调“坐而言不如起而行”,通过设置“道德训练教室”,对学生进行行为规范的训练。仅礼节教育方面就具体包括: (1)个人生活礼节,如坐、立、走的姿势,与人谈话时的语调、眼神及面部表情,接递物品时的举止; (2)家庭生活礼节,如对父母长辈、兄弟姐妹、亲戚邻里的礼节; (3)学校生活礼节,如对老师、前辈、同窗的礼节,上学、放学时的见面礼、告别礼; (4)社会生活的礼节,如在社会交往中的鞠躬礼、举手礼、注目礼、对拜礼以及各种称谓;(5)国家生活礼节,如国旗、国歌的礼节等。 谈谈阅读这段材料之后,你认为对我国如何抓好中小学生道德行为教育有哪些启示?
“大有大成,小有小成”是()教学原则具体运用的结果。
习惯养成教育主要指生活习惯和()
习惯养成教育主要指生活习惯和()
如何开展未成年人文明行为养成教育主题实践活动?
为了达成教学目的、完成教学任务,而在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程是()。
克鲁普斯卡娅赞成蒙台梭利的教育。
1582年将历代教令集汇编成《教会法大全》的是()