诗句:“所思在腐馀,不复忧霜露。”描写的是什么动物?
以下哪项不属于诗人“故国平居有所思”指向的内容?()
《秋兴八首》(其五)是诗人回忆他一生中经历过的朝仪之盛,是上一首(其四)中提到的“故国平居有所思”的内容之一。
俗话说:“日有所思,夜有所梦。”有人在梦中发表演讲,计算数学问题,甚至解决了科学难题。对此正确的认识是()
在学习《木兰诗》中"问女何所思,问女何所忆"时,教师讲解了"何"作为宾语前置的倒装用法。学生请教师再举一些相同用法的例子,下列语句中,不适合举例的是()。
“具大神通,经纬纵横。匪夷所思,惯传消递息,捷于影响。穿河贯汉,事更离奇,欲报平安,暗牵线索...纵万里关山信不迟,笑鱼笺雁帛,无斯火速...”这段材料说明通讯工具具有什么特点()
有所思 有所思,乃在大海南。 何用问遗君,双珠瑇瑁簪, 用玉绍缭之。 闻君有他心,拉杂摧烧之。 摧烧之,当风扬其灰。 从今以往,勿复相思,相思与君绝! 鸡鸣狗呔,兄嫂当知之。 妃呼豨! 秋风肃肃晨风飔 东方须臾高知之。 这首诗是如何揭示女主人公的复杂心理的?
案例: 在音乐鉴赏课《音乐与人生》上,教师安排了“讨论音乐与人生的关系”的教学环节,前后左右的学生立刻组成小组展开讨论。教师站在一旁若有所思,似乎在思考下一步的教学进行,又似乎在计算课堂上已过去的时间,然后随意地在各组间巡逻了一遍,既没有参与、指导学生如何合作探索,也没有调控学生在小组内的交流活动。不到两分钟,教师打断了学生的讨论,进入了下一步的教学,此时茫然、失望的神情留在了学生的脸上。 问题:依据《普通高中音乐课程标准(实验)》基本理念,对上面的教学案例片段进行分析,并简述你的观点。
“雕琢只应劳郢匠。”出自罗隐的《投所思》。请问诗中的“郢匠”相传是什么职业?
孔子所思所想、所言所行都是围绕着()进行的。