劳务市场技术工人的人工单价分别是:甲市场66元/工日,占40%;乙市场70元/工目,占25%;丙市场80元/工日,占35%,其取定的人:取其定的人工单价是()
在富士康郑州科技园的流水线上,头戴白帽、身穿白褂的技术工人一字排开,一个个配件从他们手中灵巧地“流”过。经过600双手,每天约有27万部苹果手机从这里下线,再运往美国苹果总部,分送到世界各地的消费者手中。上述材料主要体现了经济全球化的表现是①生产全球化②贸易全球化③资本全球化④金融全球化()
《关于提高技术工人待遇的意见》明确,各地要设立()人才服务窗口,负责协调落实相关待遇政策,并结合实际制定支持政策。
()是指具有一定数量的技术工人和工程管理人员,专门在建筑劳务分包市场上承接任务的建筑业企业。
下列属于公路工程中必须配备的技术工人的是()。
导致技术工人的自身工资需求弹性低于非技术工人的自身工资需求弹性的原因之一是,当工资率上升时,对于技术工人来说( )效应比较难于发挥作用。
机关和事业单位中的技术工人、普通工人退休后按本人退休前职务工资和级别工资之和的一定比例计发。
一个企业能够消化外来的技术,所依靠的是工人,而产业工人的培养所以 靠的则是这个企业的工匠精神。
销售部经理说:“我们的销售队伍在竞争对手中是实力最强大的,要不是我们的产品缺乏多样性、不能及时满足消费者需要,我们的销售业绩也不会这么差。”生产部经理说:“一流的熟练技术工人完全被缺乏想象力的产品设计局限了。”研发部经理打断说:“创新思维凝结出的高科技含量的产品葬送在单调乏味而又机械的低产出生产线上。”上述谈话揭示该企业在组织上存在什么严重问题?___________。
一般资料:李某,男,15岁,初三年级学生。与父母和爷爷奶奶同住,父母为工厂技术工人,家庭经济一般。父母双方家族无精神病史。 该生主诉:因扫除受老师批评,对老师有抵触情绪两个星期。 该生自述:两个星期前,轮到我组值日,我还是值日小组长。正在我认真值日的时候,我班的同学王某叫我去玩足球,于是我三下五除二就结束了扫除任务,因为我太想玩足球了,可就在我加快值日进度的时候,不知是忘记了,还是忽略了,有一个地方忘记扫了,结果就在学校卫生检查的时候给我们班级扣了5个考核分。我们班级可是学校里最好的班级呀,从来没有落后过,就因为我的原因,可能会排在后面,我非常后悔,自己没有认真扫除,早知道就不去和同学玩了。 第二天,老师看见黑板上扣分情况,到了班级就狠狠地批评我,说我就知道玩,不为班级着想,还说我没有主人翁责任感。当时我非常生气,真想反驳,但害怕老师的威严,只能够默默地承受。这下我的班级干部的形象算完了!老师肯定不喜欢我了,我也没有资格去做值日小组长的工作了。可回家和家里人说吧,他们不但没有安慰我,还说老师说得对,你说我有苦和谁诉呀。老师怎么能够这样呢?第二天看见老师心理就觉得别扭,不愿意看班主任,上课老想这问题,可又不敢和老师说,也不能够和同学说,他们会说我小心眼的,和父母说,他们又不理解我。这样下去怎么能行?老师你说,我该怎么办呀? 心理咨询师观察到的情况:该生身体和智力均发育正常,历年体检正常,讲话声音清晰,情绪低落,意识清楚,言语流利,无幻觉、妄想,无智能障碍,自知力完整,有明确的求助愿望。从进入学校的心理咨询室到叙述完毕,都表现得比较自如,但在谈到扫除事情时,有明显后悔,对老师有明显的抵触情绪。 该生心理状况最可能的诊断是什么?诊断依据是什么?