对方运动员不持拍手触及比赛台面应判失一分。
甲方在回球的时候不小心用持拍手的手背把球回到了对方台面,乙方没有接到来球,应判乙方得分。
乒乓球比赛中,运动员非执拍手触及比赛台面的标准术语是()。
その子供は、お医者さんや看護婦さんの拍手の中()退院していった。
A刚打出一个好球后,不执拍手便触到网柱,X在下一板中把球打丢了()。
我们常见的跳绳歌、踢毽歌、拍手歌属于典型的()
材料一:“掌声的频繁”在某公开课上,某学科教师经常向班内的学生提问,学生也作了相应的回答,教师在每位学生作答完毕后总是说:“你真聪明”“你真棒”“我们一起来鼓励一下”,然后,其他同学机械地拍拍手,齐声喊到:“棒、棒、你真棒!”一节课下来,这样的“掌声”“喊声”不绝于耳。 材料二:“握手的力量”尹老师班内有一名留级女生,学习困难,经常受到批评,精神压力大,每天总是用怯生生的目光注视着教师。一天,她的字写得特别认真,尹老师面带笑容地说:“来,握握手,祝贺你取得进步。”放学后,她跑回家,兴奋地告诉妈妈:“今天老师和我握手了,我敢和老师说话了。”从此以后,孩子的目光不再躲避老师,每天有说有笑,学习也变得主动了 分析比较以上两个材料,材料一中对学生评价存在什么问题?你认为应如何改进?
扣球时,运动员用不执拍手出击台面,应判()
乒乓球比赛中,发球时,球应放在不执拍手的手掌上,手掌张开、伸平。
直拍用手腕发力时(包括正、反手击球),以发力为主,拇指和食指保持拍形的稳定,同时做辅助用力()