世界卫生组织指出:“健康不仅是没有疾病和虚弱现象,而且是一种躯体上、心理上和社会适应方面的完好状态。”
心理健康与社会适应
一般认为,社会适应能力包括()。
婴儿(),体现了婴儿社会适应性能力。
孤儿园孩子往往没有良好的社会适应行为,也不能建立起对人对已的信任。
社会适应的中心环节是()
重视个人的社会适应问题,认为人的行为是在社会环境以及与人际交往中逐渐受影响和学习得来的。在小组中培养适当的环境,可以帮助组员预防个人产生违反社会常规的价值观和行为。这种小组被称为()。
心理健康和社会适应这两个学习内容的目标主要是通过室内课来达成的。
( )是社会适应性能力。
2002年颁布的()第一次提出了社会适应目标,学校体育开始向生物、心理、社会三维学校体育观念转变。