一个城市的魅力,不在于轰轰烈烈的“克隆”,而在于立足城市的历史积淀,保护文化遗产,挖掘人文资源,注入开放、包容、鲜活的时代元素。这一观点蕴涵的哲学道理()①任何事物都是处在前后相继的历史联系中②任何事物的发展都要经历艰难曲折的过程③事物是发展的,不要重复别人做的事情④事物在批判与继承,学习与创新中发展
①未开采的煤炭只是一种能源储备,只有开采出来,价值才能得到发挥 ②充分挖掘并应用大数据这座巨大而未知的宝藏,将成为企业转型升级的关键 ③有人把大数据比喻为蕴藏能量的煤矿 ④数据作为一种资源,在“沉睡”的时候是很难创造价值的,需要进行数据挖掘 ⑤大数据是一种在获取、存储、管理、分析方面规模大大超出传统数据库软件工具能力范围的数据集合 ⑥与此类似,大数据并不在“大”,而在于“用” 将以上6个句子重新排列,语序正确的是()
当今跆拳道技术的检验并不在它的实战之中,而在于外观。
“各种媒体仅仅是传递教学信息的媒介物,就如同用不同的车辆都能运载食品,但如不能改变食品的营养结构,不同的媒体也不能对学生的学习成果产生更大的影响。”教育效果的好坏不在于媒体,而在于方法,任何一种教育媒体,其使用方法都可以有很大的不同。这是()的观点。
列宁指出,垄断资本主义的特点“恰恰不在于工业资本的统治,而在于金融资本的统治”。金融寡头在经济领域中实现统治的形式是( )。
农业的问题(无效益),不在于没有利润而在于没有规模。
法律的生命不在于逻辑,而在于判断。
作品独创性的判断不在于文字的多寡,而在于通过文字所()出来的精妙构思和遣词造句的功底,如微型小说、微型散文、微型童话或微型诗歌等,以微博为载体表现出来()的作品。
有一种观点认为,“自由不在于幻想中摆脱自然规律而独立,而在于认知这些规律,从而能够有计划地使自然规律为一定的目的服务”。还有一种观点认为,“’自由’倒过来就是’由自’,因此’自由’等于’由自’,’由自’即是随心所欲”,这两种关于自由的观点:前者是()的观点,后者是()的观点。
教育家第斯多惠说:“教育的艺术不在于传授知识,而在于唤醒、激励和鼓舞。”这句话说得是( )