在伊索寓言中有个《狐狸与葡萄》的故事,说的是一只狐狸很想得到已经熟透了的葡萄,于是它跳起来去够,结果不够高,于是又跳起来,再跳起来……想吃葡萄而又跳得不够高,这也算是一种“挫折”或“心理压力”了。此时此刻那狐狸该怎么办呢?若是一个劲地跳下去,就是累死也还是跳不到能够着葡萄的高度。 于是,那狐狸说:“反正这葡萄是酸的。”言外之意是反正那葡萄也不能吃,即使跳得够高,摘到了葡萄也还是“不能吃”,这样,狐狸也就“心安理得”地走开,去寻找其他好吃的食物去了。 案例中反映的心理防御机制是( )。
Разгадав замысел противника, игрок подпрыгивает с поднятыми над сеткой ладонями,
образуя щит на пути летящего мяча. Этот приём называется _____.
在伊索寓言中有个《狐狸与葡萄》的故事,说的是一只狐狸很想得到已经熟透了的葡萄,于是它跳起来去够,结果不够高,于是又跳起来,再跳起来……想吃葡萄而又跳得不够高,这也算是一种“挫折”或“心理压力”了。此时此刻那狐狸该怎么办呢?若是一个劲地跳下去,就是累死也还是跳不到能够着葡萄的高度。 于是,那狐狸说:“反正这葡萄是酸的。”言外之意是反正那葡萄也不能吃,即使跳得够高,摘到了葡萄也还是“不能吃”,这样,狐狸也就“心安理得”地走开,去寻找其他好吃的食物去了。 教师应该如何增强挫折承受力?( )
有一天,()叫了一声,老虎远远地逃走,认为()要咬自己,非常害怕。但是老虎来来回回地观察了它好几回,觉得()其实并没有什么特殊的本领。老虎逐渐熟悉了()的叫声,就徘徊着靠近它,始终不与它搏斗。再靠近一些,老虎的态度更加亲切而不庄重,故意撞它。()非常生气,用蹄子踢老虎,于是老虎很高兴,心中盘算这件事:“()的技艺仅仅只是这样罢了!”于是跳起来大吼了一声,咬断了()的喉咙,吃光了它的肉才离开。“盘算”中“盘”的第五笔是:()。
此物生的怪,肚下长口袋,宝宝带中养,跳起来真快(打一陆上动物)()
狐狸爸爸飞快地跳起来回头钻进自己的洞里,这是因为()
古希腊演讲家摩斯梯尼曾说过:“你所讲的,只能令人说个‘好’字,而我却能使听的人一起跳起来,众口同声地说:‘让我们赶快去抵抗腓力’!”对这句话,正确的理解有()。
有一天,()叫了一声,老虎远远地逃走,认为()要咬自己,非常害怕。但是老虎来来回回地观察了它好几回,觉得()其实并没有什么特殊的本领。老虎逐渐熟悉了()的叫声,就徘徊着靠近它,始终不与它搏斗。再靠近一些,老虎的态度更加亲切而不庄重,故意撞它。()非常生气,用蹄子踢老虎,于是老虎很高兴,心中盘算这件事:“()的技艺仅仅只是这样罢了!”于是跳起来大吼了一声,咬断了()的喉咙,吃光了它的肉才离开。比较“逐渐”与“逐步”,下列说法正确的是:()。
有一天,()叫了一声,老虎远远地逃走,认为()要咬自己,非常害怕。但是老虎来来回回地观察了它好几回,觉得()其实并没有什么特殊的本领。老虎逐渐熟悉了()的叫声,就徘徊着靠近它,始终不与它搏斗。再靠近一些,老虎的态度更加亲切而不庄重,故意撞它。()非常生气,用蹄子踢老虎,于是老虎很高兴,心中盘算这件事:“()的技艺仅仅只是这样罢了!”于是跳起来大吼了一声,咬断了()的喉咙,吃光了它的肉才离开。“始终不与它搏斗”中“始终”的词性为:()。
“这孩子激动得跳起来”中的“跳起来”是()。