双人操作,一个速录师负责速录,另一个速录师负责校对整理,比较从容。
速录师在速录的同时,对已经速录的内容进行(),需要有很高的录入速度、敏捷的反应能力、娴熟的操作技巧。
速录师操作速录机进行速录,同时,另外一个人操作计算机的标准键盘和鼠标器进行()。主要是修改同音字,删除多余的字,尤其注意对数字进行校对。
速录师操作速录机进行速录,同时,另外一个人操作计算机的标准键盘和鼠标器进行校对和整理。主要是修改字体和版式,尤其注意对数字进行校对。
负责校对的速录师用速录机操作,与负责速录的速录师用两台速录机同时工作。可以进行任意的校对与整理,与使用速录机速录()。
一般情况下,如果速录师本人要在记录过程中修改同音字词,需要首先迅速移动光标,然后进行删除。
如果速录师的记录速度达不到与语音同步的水平,一般应采用“句本位”的速录方法。即在听的过程中,根据自己的理解,对()进行简单归纳后再速录下来。
速录师要能够根据上下文,以及演讲的()内容,进行合理的判断和推测,并把被遗漏的重要内容正确的及时记录下来。
快速反应和()是速录师胜任“三高”工作的首要条件。
速录师在速录的同时,对已经速录的内容进行校对整理,需要有很高的录入速度、敏捷的反应能力、娴熟的()。