单选题
执行如图所示的程序框图，输出的S值为（ ）。
2
4
8
16
单选题
按照评价性质的不同，将教学评价分为定性评价与（）。
自我评价
总结性评价
定量评价
形成性评价
单选题
下列有关教学评价的叙述中，阐述合理的是（）。
形成性评价是教学活动告一段落时用于把握最终效果而进行的评价
教学评价具有诊断功能、激励功能、调控功能和教学功能
定量评价是对评价作“质”的分析，对获取资料进行思维加工
从课堂纪律状况分析控制水平属于与学生因素有关的指标
单选题
下列实例中，属于受光照条件影响的是（）
鱼类的季节洄游
黄山松主要分布在海拔一千米以上
苹果适宜在北方栽种
人参在密林中才能生长好
单选题
某对夫妇有四个孩子，三男一女，其中一男孩一女孩是色盲，这对夫妇的基因型是（）
XBXb，XBY
XbXb，XbY
XBXb，XbY
XbXb，XBY
单选题
下列哪项不属于教学目标设计？（）
教学对象分析
教学内容分析
教学与学法的设计
教学目标的编制
单选题
阅读《竹影》教学实录（节选），按要求答题。（画线语句的序号与选项的序号是对应的）对画线部分的分析不正确的一项是（）。
打破了学科的约束.可以提高学生的学习兴趣
坚持了学生是学习的主体的课改理念，有利于培养学生发散性思维
带着问题阅读，体现了阅读时的目的性
所讲内容偏离本课的主题.体现教师授课准备不充分
单选题
某教师在上语文写作课时，外面飞进来一只小鸟，吸引了大部分学生的注意力，该教师灵机一动，临时决定进行题为“赏鸟、说鸟、写鸟”的活动体验课，并收到了非常好的效果。对该教师的教学评价不恰当的是（）。
这堂语文课充分体现了语文课堂是生成的，与预设无关
体现了写作应该从学生的生活视野和感性经验中取材立意
该课同时锻炼了学生的口语交际能力和写作能力
体现了教师激发和保护学生写作兴趣的能力
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