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其他类 | 三级心理咨询师

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章节目录

多选题 偏执性精神障碍的特征有( )。

A

系统性具有个人特色的妄想

B

幻觉持续而严重

C

思维、逻辑正常

D

躁狂、抑郁交替

单选题 培训教材将咨询阶段划分为诊断、咨询、巩固三个阶段,其中第二个阶段一咨询阶段是最核心、最重要的实质性阶段,这一阶段的主要任务不包括( )。

A

调整求助者的求助动机

B

帮助求助者分析和解决问题

C

改变不适应的认知

D

改变不良情绪和行为

单选题 定势是一种( )。

A

有意识动机

B

无意识动机

C

内在动机

D

外在动机

单选题 就心理咨询师而言,对咨询关系的建立和发展具有重要影响的是()。

A

理论知识

B

咨询技巧

C

学术流派

D

咨询态度

多选题 幼儿语法结构发展的趋势包括()。

A

从简单句发展到复合句

B

从陈述句发展到多种形式的句子

C

从无修饰句发展到修饰句

D

从词数少的短句发展到词数多的长句

多选题 常用的态度测量方法有()。

A

投射法

B

量表法

C

访谈法

D

行为反应测量法

单选题 阻抗本质上是求助者在心理咨询过程中对()的抵抗。

A

自我感受

B

自我暴露

C

外部刺激

D

内部刺激

多选题 不安全依恋包括()。

A

亲子依恋

B

依赖型依恋

C

回避型依恋

D

反抗型依恋

单选题 张某,女,23岁,未婚,银行职员。 主要问题:与人见面时面红耳赤、心慌气促,紧张不安。 来访情况:由家属代述,求助者低头不语,拒绝交谈,回避心理咨询师的目光。上小学和中学时成绩较好,19岁考入某专科学校,某日发现新来的青年男教师讲课时总是注视自己,认为老师对自己有意思,课后联想甚多。最终觉得可能是自作多情,因而羞愧不已。后来凡遇见该老师就面红耳赤、心慌气促。以后觉得同学好像都看出了她的隐私,因而与同学们在一起也是手足无措、言行尴尬。一次要求同班的男生帮助而遭拒绝,觉得没有人喜欢自己,更是羞于见人。好容易熬到毕业,分配在某单位工作。但情况并未好转,仍不敢与同事面对面交谈,更害怕与别人眼光对视。自知如此会招致非议,但苦于不能自拔。后别人介绍一男友,才貌均中意,却因害怕会面,多次托词,回避约会。虽同在一市居住却多是鸿雁往来。一次遇上男方父亲寿辰,无从推托,只得“铤而走险”。临行前忑忐不安,一到男方家便头昏目眩、全身发抖、语无伦次、大汗淋漓。遂被送往医院。此后几乎羞见一切人,有时连自己家人同桌吃饭也感到不自然。为此,求助者十分痛苦,也很沮丧,甚至有活不下去的念头。经家人劝说来进行心理咨询。 其他情况:平素性格内向敏感、勤学好胜。自幼家境不好,儿时便颇知几分人情冷暖、世态炎凉。姐弟三人,排行第一,有两个弟弟。家中重男轻女,两个弟弟经常欺负她。父亲性格固执,对孩子要求严格,以打骂教育为主,母亲总是护着孩子。 EPQ测试结果(T分):E量表为40,N量表为65,P量表为55,L量表为50。根据EPQ测试得分,该求助者具有()气质类型

A

多血质

B

胆汁质

C

粘液质

D

抑郁质

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