单选题
规则对儿童没有约束力的阶段是（）。
A
权威阶段
B
可逆性阶段
C
公正阶段
D
自我中心阶段
单选题
短时记忆的容量（）
A
较大
B
没有限制
C
非常之小
D
为7土2个组块
单选题
下列关于教学目标的描述哪一项是错误的？（）
A
教学目标是指教师在教学活动中期望学生表现出来的学习结果
B
教学目标应该强调学生的行为而不是教师的行为
C
教学目标应该强调学习过程而不是学习结果
D
“本节课的目标是向学生示范如何使用显微镜”是不合理的教学目标
单选题
机械学习与有意义学习划分的主要依据是（）
A
学生是否理解学习材料
B
学生是否主动学习
C
要学习的主要内容是呈现或由学生发现
D
学习目的是解决问题或是获得知识
单选题
人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和（）
A
态度一致
B
行动一致
C
观点趋同
D
相互理解与扶持
单选题
学生利用系统结构图对学习材料归类整理，这一策略属于（）
A
复述策略
B
精加工策略
C
组织策略
D
元认知策略
单选题
持能力增长观的个体认为能力是一种不稳定的、可控特质，可以通过努力得到增长。这是一种什么样的能力观（）
A
能力实体观
B
能力变化观
C
能力增长观
D
能力稳定观
单选题
把数学试卷抄两遍以加深印象，这是什么技能？（）
A
阅读技能
B
记忆技能
C
操作技能
D
认知技能
单选题
根据学习动机起作用的范围不同，可将学习动机分为（）
A
利他动机与利己动机
B
内部动机与外部动机
C
一般学习动机与具体学习动机
D
主导性学习动机与辅助性学习动机
单选题
盖兹达等人指出一个好教师具有的人格品质的基本内核是（）
A
促进
B
理解别人
C
了解自己
D
与别人的关系
