幼儿教师应如何引导幼儿的游戏
(1).教师要引发幼儿游戏的兴趣
(2).教师要及时提出合理化的建议
(3).教师要适时提出开放性问题
(4).教师要巧妙的扮演游戏中的角色
(5).教师要以间接方式为主指导幼儿的游戏
学前儿童同伴关系的功能
(1).同伴关系给予安全感和归属感
(2).同伴交往有利于儿童学习社交技能和策略,促进其社会性行为向友好、积极的方向发展。
(3).同伴交往有利于促进学前儿童认知能力的发展
(4).同伴交往有助于儿童自我意识和人格的发展
(5).同伴交往可以帮助儿童去自我中心
教师在组织幼儿园活动时,如何发挥一日活动的整体教育功能的原则
(1).发挥一日活动整体教育功能
(2).一日生活中的各种活动不可偏废
(3).各种活动必须有机统一为一个整体
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烧伤深度的估计.最常采用 ( )
下列关于冻伤分度的说法中,正确的是 ( )
热射病的体温可高达()或以上。
轻症中暑,病人体温多为 ( )
电击对人体造成的伤害程度与下列哪项无关 ( )
电流对人体的伤害,分为()和()两种类型。
关于电击伤,下列说法中正确的是 ( )
对重症中暑病人实施物理降温时,应控制室温的范围为 ( )
简述重症中暑的分类。
()是淹溺者猝死的常见原因。
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