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幼儿保教知识与能力

幼儿教师资格证《保教知识与能力》小班语言教案(二十四)

发布时间:2020-11-20 17:24:21 文章来源:题王网

小班语言活动秋天多么美教案反思主要包含了活动目标,活动重难点,活动准备,活动过程,活动反思等内容,引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验,激发幼儿热爱大自然的美好情感,发展幼儿的音乐记忆力,表现力,适合幼儿园老师们上小班语言活动课,快来看看秋天多么美教案吧。

教学目标:
1、引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验,激发幼儿热爱大自然的美好情感。
2、发展幼儿的音乐记忆力,表现力。
3、在理解歌曲的基础上,初步有感情的演唱歌曲第一段。巩固附点音符的演唱。
教学重点:引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验,激发幼儿热爱大自然的美好情感
教学难点:在理解歌曲的基础上,初步有感情的演唱歌曲第一段。巩固附点音符的演唱。
教学准备:
秋天背景图、录音机、钢琴。
教学过程:
一、开始部分:
1、师生问好
2、谈话引题:
教师:"秋天到了一切好象都在悄悄的变化,我发现苹果丰收了,红红的大苹果真好吃,你发现了什么?秋天真是一个丰收的季节,有很多果实都成熟了,让我们一起去参观一个秋季果实博览会吧。"(放音乐"秋天多么美")
二、 基本部分:
1、 观察棉桃,引起兴趣教师:"这是什么?你知道吗?你看它正咧开嘴在对着我们笑呢,多可爱啊。我们叫它棉桃姐姐好吗?(引导幼儿观察露出的棉花就像她的小白牙一样)你知道棉桃姐姐为什么笑的这么开心吗?"
2、教师范唱两遍
(1)教师:"它好像在笑着对我们说秋天多么美,秋天多么美。你觉得秋天美不美,那你也笑着告诉棉桃姐姐,秋天多么美,秋天多么美。我还想到了一首好听的歌呢,名字就是秋天多么美,我唱给大家听听好吗?"提问:"你觉得这首歌好听吗?为什么?"
(2)"你最喜欢哪一句呢?请你再来听一遍,听完了告诉大家。"(教师再次范唱并用图片提示)
3、语言节奏学歌词通过提问:"你最喜欢哪一句?"来引导幼儿集体学习歌词。(用唱的形式学习"来来来"这一部分)
4、幼儿整首跟唱
(1) 提示幼儿注意唱歌的姿势和用自然的声音
(2) 第二遍提示幼儿注意情绪的表达。
教师:"小朋友刚才都说到听到这首歌曲感到很欢快很优美,就让我们带着快乐的心情用好听的声音唱出秋天多么美。"
5、分组表演唱教师:"小朋友唱的可真好听,从小朋友的歌声中,从小朋友们的表情中就能感到秋天真的是太美了,我刚才看到有的小朋友还边唱边做动作表演呢,谁想上来表演一下让听课的老师也看看。(唱完后让孩子们自己评价)"你喜欢谁的表演唱?为什么(引导幼儿说出理由)
三、结束部分
1、教师演唱后两段引起幼儿再学习的兴趣。
教师:"小朋友唱的好极了。这首歌曲啊还有两段呢,唱到了稻花姐姐和高粱姐姐,来来来我唱给你们听听。"
2、带幼儿出教室教师:"你看秋天多美啊,大家都这么开心,我还带来了照相机我想和小朋友到院子里和秋天的美景照个像,作个纪念,你愿意吗?好给老师们再见,我们去照相啦!"(放音乐出教室)
教学反思:
1、幼儿对所学内容掌握好,课堂效果明显。
2、在课堂中注重了幼儿的个体差异。
3、个别幼儿对歌词记的不太好。


以上为今天幼儿教师资格证考试知识点分享!

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