小班数学公开课生活中的数字教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,认识生活中常见的数字标记,能结合自己的生活经验,理解数字所表示的意义,适合幼儿园老师们上小班数学活动课,快来看看生活中的数字教案吧。
活动目标:
1.认识生活中常见的数字标记
2.能结合自己的生活经验,理解数字所表示的意义。
3.有一定在观察能力,积极参与数学游戏。
活动准备:日历 电话 遥控器 钟表 人民币等带有数字在实物标有数字在头饰若干 幼儿操作材料
活动过程:
一.活动导入:
律动《翁巴巴》师幼一起去给翁巴巴过生日,幼儿根据自己的座位号找到自己的正确位置
二.操作探索:
1. 认识生活中常见的数字标记,理解数字所表示的意义。出示翁巴巴的生日礼物,让幼儿观察上面的数字,并且能说出都代表什么意义。
2.寻找生活中的数。 "你们给翁巴巴准备礼物了吗"如果没有,那么就要通过翁巴巴的考验了:
①提问幼儿还发现哪些生活中的数字了
②完成操作材料上的内容
三.活动结束:师幼律动《翁巴巴》为翁巴巴庆祝生日。
活动反思:
在这次活动中,我首先让孩子互相交流,激发孩子参与活动的积极性。活动前我先请孩子们收集、寻找、记录一些生活中的数字,请孩子们将事先收集好的有数字的东西拿出来,和小朋友们一起分享这些数字的作用。因为孩子们都很想表达自己的发现,因此我让孩子自己和边上的小伙伴说说自己的发现,孩子再个别交流自己带来的物品上数字的作用;接着我把我准备的有数字的物品和孩子们一起分析我的“发现”;然后回忆生活中的有关数字,引发孩子已有的经验寻找生活中的数字。孩子们很会找,什么公交车的路线号,汽车摩托车的牌照,超市里也有很多的.数字,他们基本上都能知道这些数字作用的一二。孩子们发现有数字的地方还真不少,真所谓人多力量大,我们共同找到的有数字的东西还真多。
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烧伤深度的估计.最常采用 ( )
下列关于冻伤分度的说法中,正确的是 ( )
热射病的体温可高达()或以上。
轻症中暑,病人体温多为 ( )
电击对人体造成的伤害程度与下列哪项无关 ( )
电流对人体的伤害,分为()和()两种类型。
关于电击伤,下列说法中正确的是 ( )
对重症中暑病人实施物理降温时,应控制室温的范围为 ( )
简述重症中暑的分类。
()是淹溺者猝死的常见原因。
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