1、教学中学生的认识既是目的,也是手段,认识是发展,认识中追求与实现着学生的知、情、意、行的协调发展与完全人格的养成。这是指教学过程中学生认识的( )。(单选题)
A. 教育性
B. 交往性
C. 间接性
D. 领导性
试题答案:A
2、在下列描述中,对儿童心理发展年龄特征描述正确的是( )。(单选题)
A. 年龄特征是绝对稳定的
B. 年龄特征可以随意改变
C. 稳定性和可变性是辩证统一的
D. 年龄特征可跳跃发展
试题答案:C
3、儿童有意动作发生的主要标志是( )。(单选题)
A. 反射的建立
B. 无条件反射的消退
C. 手眼协调动作的发生
D. 儿童能够抬头
试题答案:C
4、卡特尔将基于先天禀赋、主要与神经系统的生理机能有关、较少受到后天文化教育影响的智力称为( )。(单选题)
A. 情绪智力
B. 晶体智力
C. 空间智力
D. 流体智力
试题答案:D
5、通过反复的学习,儿童可以用“狗”或“dog”来代表他所看到的具体的狗,这是一种( )。(单选题)
A. 符号学习
B. 概念学习
C. 命题学习
D. 总括学习
试题答案:A
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