1、 针对部分高三学生因学习任务繁重,出现焦虑、失眠,学习效率下降的情况,社会工作者小于举办了一个“放飞心灵”小组,目的是帮助高三学生学习自我减压方法,释放压力,调适心情,降低焦虑,提高学习效率。该小组依据的是( )。 (单选题)
A. 阿德勒式小组理论
B. 精神分析小组理论
C. 行为治疗小组理论
D. 完型治疗小组理论
试题答案:C
2、 关于小组工作互动模式的说法,正确的是( )。 (单选题)
A. 聚集人的潜能,提升组员的社会功能
B. 注重社会变迁,培养组员的社会责任
C. 聚焦解决个人的社会适应问题,改变个人的社会行为
D. 强调人与环境和人与人之间的关系,增强组员的社会交往能力
试题答案:D
3、
社会工作者小李发现社区内的个别家庭存在虐待老人现象。针对该问题,小李要制定一个合理有效的服务方案,他首先进行了问题分析,如下图所示:
小李运用的认识和分析问题的方法是( )。
(单选题)
A. 分支法
B. 问题认识工作表法
C. 分层法
D. 问题认识工作图法
试题答案:A
4、 在一次面谈中,服务对象向社会工作者老宋抱怨,他妻子最近工作太忙,经常晚归,孩子也没有时间管,家务也没时间干,他感觉妻子越来越不爱这个家,吵了几次也没用,现在就想马上离婚,根据认知行为理论,老宋适宜的做法包括( )。 (多选题)
A. 鼓励服务对象探索自己具备的人格特点和优缺点
B. 鼓励服务对象改变夫妻交流方式并观察妻子的变化
C. 要求服务对象记录下每次与妻子吵架时自己的想法
D. 协助服务对象觉察“妻子不爱这个家”这一想法的非理性部分
E. 帮助服务对象反省儿时亲子互动经验对现在夫妻沟通方式的影响
试题答案:B,C,D
5、 某青少年控烟小组临近结束,社会工作者对组员在认知和行为上的积极变化予以肯定和鼓励;同时与组员家长沟通,指导家长协助保持组员的积极变化;还计划在未来六个月,到组员家中进行家访。上述做法中,社会工作者协助组员保持小组经验的方法有( )。 (多选题)
A. 模拟训练
B. 树立信心
C. 寻求支持
D. 处理情绪
E. 跟进服务
试题答案:B,C,E
2024社会工作综合能力历年真题03-29
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