云南
[切换]1、这部______的艺术作品,为我们描绘了一幅情景交融的图画。
填入横线部分最恰当的一项是( )。(单选题)
A. 得天独厚
B. 独辟蹊径
C. 浑然天成
D. 匠心独运
试题答案:D
2、晴天:多云:阴天(单选题)
A. 黄色:橙色:红色
B. 儿童:成人:老人
C. 文学:美术:艺术
D. 小学:大学:高中
试题答案:A
3、某水果店只有进货价低于正常价格时,才能以低于市场的价格卖水果而获利;除非该水果店的销售量很大,否则,不能从果农那里购得低于正常价格的水果;要想有大的销售量,该水果店就要拥有特定品种水果的独家销售权。因为种种原因,该水果店没有得到特定品种水果的独家销售权。
由此可以推出( )。(单选题)
A. 该水果店的销售量很大
B. 该水果店的进货价低于正常价格
C. 该水果店不能以低于市场的价格卖水果而获利
D. 该水果店获利很少
试题答案:C
4、N是正方形ABCD内一点,如果NA:NB:NC=2:4:6,则∠ANB的度数为( )。
(单选题)
A. 120°
B. 135°
C. 150°
D. 以上都不正确
试题答案:B
5、“理论研究—应用研究—商品生产(工程建设)—经济效益(社会效益)”的技术经济价值,传统的分工是高校的理科从事基础理论研究、工科从事应用研究,企业则从事生产建设和相应的技术研究,各环节的创新活动是相对独立的,环节间的纵向协同创新较少,因而许多理论研究成果乃至应用研究成果被束之高阁。这个局面能否改变,对高校而言,关键在于学校和教师对科学研究的价值定位。如果价值定位是完成论文和科研课题,那么学校和教师就会将成果止步于学术期刊和实验室,难以产生与企业协同创新的愿望和内动力;如果价值定位是将研究成果应用于实际,那么学校和教师就会自发产生与企业合作的内驱力。
作者最想说明的是( )。(单选题)
A. 对科学研究的价值定位影响着高校和教师科研成果的转化
B. 科研成果的应用价值是高校与企业协同创新的内在动力
C. 应该打破将研究成果束之高阁的不利局面
D. 只有将研究成果应用于实际,科学研究才有价值
试题答案:B
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