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维果斯基的最近发展区理论
(一)维果斯基认为,儿童有两种发展水平:一是儿童的现有水平,即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平;二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是最近发展区。
(二)最近发展区对教学的启示:教学创造最近发展区,教学应该走在发展的前面
芳芳数积木,花花问他有几块三角形,芳芳点数:“1、2、3、4、5、6,6个三角形”,花花又给他四块,问她现在有多少块三角形积木?芳芳边点数边说:“1、2、3、4、5、6、7、8、9、10,我有十块啦!”就数学领域而言,下列哪一条最贴近芳芳的最近发展区( )
A.认识和命名更多的几何图形
B.默数,接着数等计数能力
C.以一一对应的方式属实以内的物体,并说出总数
D.通过实物操作进行十以内加减法的运算能力
答案:B
解析:材料中幼儿目前还处于一一对应点数的状态,而且每次都是从头点数,所以下一个比较贴近的目标是默数,接着数等计数能力。故本题选B。
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