我国高等教育什么时候开始实施学位制?

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干货知识

我国什么时候高等教育开始实施学位制？（）

A.1978 

B.1979 

C.1980 

D.1981

1981年1月1日，在全国范围内开始实施学位制。中国从50年代始，就试图建立学位制。1954年至1957年，我国起草了《中华人民共和国学位条例（草案）》等11个文件。

1961年至1964年，又起草了《中华人民共和国学位授予条例（草案）》。

1965年7月，高等教育部拟订了《关于授予外国留学生学位试行办法》。这些条例均未能实行。

1976年后，我国决定再次建立学位制度，直到1981年1月1日，才开始在全国范围内实施学位制。

相关拓展内容

1981年1月1日，我国在全国范围内开始实施学位制。

1981年2月27日，国务院向有关部委、高等学校和科研机关发出通知，开始确定首批博士、硕士学位授予单位。1981年11月3日，国务院批准首批授予单位及其学科专业名单。此后，各学位授予单位筹建学位评定委员会，按照学位条例的要求，分别对应届大学本科毕业生、研究生进行课程考试、答辩论文，开展了学位评定工作。
学位制度的建立，是中国教育史上的一个重要里程碑。从1986年起，又建立了第二学士学位制度。1990年，国务院学位委员会颁布了关于授予具有研究生同等学历的在职人员硕士、博士学位的暂行规定和实施办法。经过十多年的努力，中国已建立起一批培养高层次人才的基地，并形成了一个包括文、理、工、农、医以及军事等各学科在内的、门类齐全的学位授权体系。

学位学科门类的划分，大体有两种：一种如日本、苏联，国家统一规定各级学位授予的学科门类，分类一般划得比较宽。另一种如美国、英国，是由各授予单位自行规定授予的学科，国家只是在统计时加以综合分类，不作统一的规定。

中国的学位学科门类，分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学和军事学11类。

扩展资料：

宗旨和意义

1、世界上实行学位制国家的实践证明，实行学位制能促进教育和科学事业的发展，促进科学专门人才的成长。

2、实行学位制度，国家就有了一个衡量高等教育质量和评价学术水平的客观标准；

3、实行学位制度有利于促进高等教育质量的提高，为选拔和使用人才提供学术方面的依据；

4、实行学位制度就能从数量和质量上更好地了解科学队伍的状况，从而采取措施帮助急需而科研力量薄弱的学科得到应有的发展。

5、实行学位制，还有利于形成尊重知识、尊重知识分子的社会风气，可以激励人们攀登科学高峰。同时，也有利于促进国际间学术交流。注：拓展内容来源于网络，由题王网整理仅供大家学习参考。