移动端

  • 题王微信公众号

    题王微信公众号

    微信搜“题王网”真题密题、最新资讯、考试攻略、轻松拿下考试

教师公考类 | 中学教师资格证

备考资料

中学教师资格证考试教育知识与能力知识点142

发布时间: 2020-11-04 16:25:14 发布人:
中学教师资格证考试教育知识与能力知识点142

强化的分类

1)直接强化

观察者因表现出观察行为而受到强化。

2)替代性强化

观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化。

3)自我强化

人能观察自己的行为,并根据自己的标准进行判断,由此强化或处罚自己。

斯金纳的学习理论中,强化是学习的必要条件,而班杜拉认为,强化物本身并不能对个体的反应产生任何强化作用,它只是关于行为结果的信息,基于这些信息,学习者就可以形成对行为结果的预期,引发行为的动机。如果一种行为得到了强化,这就是在告诉学习者他的行为是对的,是可以带来奖励的,那以后他就还会这样做。如果一种行为带来了消极后果,

学习者就知道自己做错了,以后他就会避免这样做。人会从自己的活动中获得经验,活动结果是人类学习的重要信息来源。

 

例题:小伟为获得老师和同学的关注,在课堂上总扮鬼脸,老师和同学都不予理睬,于是他扮鬼脸的行为逐渐减少。这体现了哪种强化原理?(   

A.消退 B.负强化 C.惩罚 D.正强化

答案:A


以上为今天中学教师资格证考试知识点分享!

题王网,提供最全职业教育题库为考生做备考支持。搜题上题王,找题上题网。认准官方网站(www.tiw.cn)

扫码关注不迷路

  • 题王微信公众号

    微信搜“题王网”真题密题、最新资讯、考试攻略、轻松拿下考试

相关试题 相关资讯