实际锻炼法(实际练习法)
教育者组织学生参加各种实际活动,在行为实践中使学生接受磨炼和考验,以培养其优良思想品德的方法。
实际锻炼法包括两种形式:常规训练;实践锻炼。
第一,常规训练:教师指导学生按照一定的规章制度进行经常性的行为练习,以形成良好的行为习惯的方法。常规训练的内容和方式多种多样,主要有学生守则训练、课堂常规训练、卫生常规训练、礼貌常规训练等。
运用常规训练应注意以下几点:
①建立健全各种规章制度;②使学生明确常规的内容、要求和意义;③坚持不懈地、循序渐进地进行训练。
第二,实践锻炼:让学生参加各种实际活动,在活动中形成优良品德和行为习惯的方法。运用实践锻炼应注意以下几点:
①目的明确、计划周密;②生动活泼、灵活多样;③以学为主、加强指导;⑤持之以恒、随时总结。
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烧伤深度的估计.最常采用 ( )
下列关于冻伤分度的说法中,正确的是 ( )
热射病的体温可高达()或以上。
轻症中暑,病人体温多为 ( )
电击对人体造成的伤害程度与下列哪项无关 ( )
电流对人体的伤害,分为()和()两种类型。
关于电击伤,下列说法中正确的是 ( )
对重症中暑病人实施物理降温时,应控制室温的范围为 ( )
简述重症中暑的分类。
()是淹溺者猝死的常见原因。
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