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中学教育知识与能力

中学教师资格证考试教育知识与能力知识点286之​教师角色

发布时间:2020-11-06 14:30:15 文章来源:题王网

(一)教师角色的含义

教师角色,指教师按照其特定的社会地位承担起相应的社会角色,并表现出符合社会期望的行为模式。

(二)教师角色的构成

1.传道者角色;

2.授业解惑者角色;

3.管理者角色;

4.示范者角色;

5.父母与朋友的角色;

6.研究者角色。

知识延伸:教师的劳动特点★★

1)复杂性。复杂性体现在:首先,教育目的的全面性。其次,教育任务的多样性。最后,劳动对象的差异性。

2)创造性。教师劳动的创造性体现在:首先,因材施教。其次,教学上的不断更新。最后,教师的“教育机智”。

3)示范性和主体性。主体性指教师自身可以成为活生生的教育因素和具有影响力的榜样。示范性指教师的言行举止等都会成为学生学习的对象。教师劳动的示范性特点是由学生的可塑性、向师性心理特征决定的。同时,教师劳动的主体性也要求教师的劳动具有示范性特点。

4)劳动时间的延续性和劳动空间的广延性。教师劳动时间的延续性是由于教师没有固定的工作时间长度,除了正常的工作时间,教师常常还要利用晚上或休息时间来思考、备课、批改作业、写作。

劳动空间的广延性是指教师不能只在课内、校内发挥他的影响力,还要走出校门,进行家访、街访,协调学校、社会、家庭的教育影响,以达到更好的教育目的。

5)长期性和间接性。长期性是指人才培养的周期比较长,教育影响具有滞后性。间接性指教师的劳动不直接创造物质财富,而是以学生为中介实现教师劳动的价值。

6)系统性。教师劳动的系统性是由教育的系统性和人的身心发展的连续性决定的。


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