中学教师资格证《教育知识与能力》牛顿第一定律教学设计

牛顿第一定律教学设计

　　教学目标

　　1、通过实验，进行合理的推理，对学生进行科学态度和科学方法的教育。

　　2、知道牛顿第一定律。

　　3、知道牛顿第一定律的重要应用。

　　教学重难点

　　1、理解牛顿第一定律内容的含义。

　　2、做好演示实验。

　　教学工具

　　多媒体

　　教学过程

　　通过上一章的学习，我们认识了力，同学们能不能举这样几个例子：

　　① 物体由静止变为运动的例子。

　　②物体运动速度由快变慢的例子。

　　③物体运动方向改变的例子。

　　由上面的例子可见：物体受力后，改变了物体的什么?(运动状态)

　　那物体不受外力呢?同学们猜一猜，运动状态会怎样呢?

　　静止的物体不受外力时，会不会自己运动起来?

　　运动的物体不受外力时，会不会自己停下来?

　　(学生讨论猜想)

　　同学们猜想的是否正确呢?我们下面就来研究探索这个问题：

　　Ⅰ、演示实验：

　　1、介绍实验装置：带斜面的长木板、小车、毛巾、棉布。

　　2、实验过程：

　　⑴在木板上铺一块毛巾，让小车从斜面上最高的一点，从静止开始滑下， 请同学们注意观察小车在毛巾面上的运动情况。

　　(请学生描述小车在毛巾面上的运动情况)

　　问：小车为什么运动地越来越慢，最后停下来?

　　讲述：由于阻力，小车由运动变为了静止。

　　(小车停住后，在其尾部位置插一小旗。)

　　问：能让小车运动得远一些吗?

　　(减小阻力，用棉布)

　　⑵将木板上的毛巾换为棉布,仍让同一小车在同一斜面的同一高度由静止开始滑下，这样就可以保证小车到达斜面底端是的速度相同，这样就可以保证了其他条件都不变，而只是减小了阻力。同学们注意观察小车在棉布表面的运动情况。

　　现象：小车速度越来越慢最终停下，但运动距离比上次远。

　　(小车停住后，在其尾部位置插一小旗)

　　问：小车运动距离为什么比上次远?

　　(受到的阻力比上次小)

　　问：能让小车运动的更远些吗?

　　(把阻力减小，用木板)

　　⑶撤去棉布，使用木板面。重复上面的实验。

　　3、(课件模拟以上三个实验，同时由同一高度由静止开始滑下)和学生一起分析：

　　条件：同一小车，从同一高度，有静止开始滑下(到达水平面上的速度相同)

　　(用气垫道轨演示f→0的情况，然后让学生猜想如果不受外力时物体的运动情况)

　　Ⅱ、实验结论：如果物体不受外力，运动物体将速度不变的运动下去，即匀速运动。早在三百年前，意大利的物理学家伽利略就是用这种方法得出了这个结论。

　　(板书)：物体不受外力时，运动物体—匀速

　　法国物理学家笛卡尔进一步补充了伽利略的结论，时人们的认识又深化了一步，笛卡尔认为运动的物体在不受外力时，除速度大小不会改变，永远运动下去，也不会改变运动方向，即匀速直线运动。

　　同学们想一想，如果静止的物体不受外力，能不能自己运动起来呢?(不能)

　　研究发现，静止的物体在不受外力时，仍会静止。

　　(板书)：

　　物体不受外力时，运动物体——匀速、直线 匀速直线运动

　　静止物体——静止

　　现在哪为同学能总结出，如果物体不受外力时，会是什么情况?

　　(学生总结)

　　一切物体在没有受到外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

　　这个结论最早是由英国物理学家牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出来的，这就是我们今天要来学习的“牛顿第一定律”。

　　(板书课题)：牛顿第一定律

　　(板书牛顿第一定律内容)

　　对学生进行表扬：总结的非常好，如果我们能早出生300年，那也许就会是以在座的某位同学的名字来命名的定律了。只要同学们认真学习，就会有更多的机会去发明、创造，为祖国、为整个人类做出贡献。

　　解释牛顿第一定律：

　　条件：一切物体在没有受到外力作用时。

　　结论：静止的物体保持静止状态

　　运动的物体保持匀速直线运动状态

　　即：动者恒动，静者恒静。

　　牛顿第一定律告诉我们：物体的运动不需要力来维持，力的作用是改变物体的运动状态。

　　牛顿第一定律是在大量实验事实的基础上，通过进一步的科学推理而概括出来的，这个结论虽无法直接用实验来证明，但从定律得出的一些推论都经受住了实践的检验。因此，牛顿第一定律已成为大家公认的力学三定律之一。

　　Ⅲ、同学们都知道两个月前，在澳大利亚的悉尼举行了第二十七届奥运会，我国获得了28枚金牌，居金牌榜第三位。运动员们为祖国争了光，假若在运动会进行的过程中某一时刻一切外力都消失了，(这里的外力主要是指大家熟悉的重力、摩擦力、空气阻力等。)那会发生什么情况呢?

　　①跳高运动员刚跳离地面时，一切外力都消失了，那会怎样呢?

　　(保持匀速直线运动状态，飞出体育场，冲出地球)

　　②即将起跑的运动员，一切外力消失，还能否运动起来?

　　③在环形跑道上进行800米比赛的运动员，刚开始时最前面的运动员速度最大，这时一切外力都消失，那后面的运动员能追上他吗?它能到达终点，取得金牌吗?

　　④学生讨论，举例。

以上为今天中学教师资格证考试知识点分享！

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