某位教师教《就义诗》时，课堂上发生了一件事。一个学生在朗读课文时，把“还有后来人”误读成了“还有后人来”。学生听了都哄笑起来，教室里本来严肃的气氛没有了。怎么办呢？这时教师神态自若地问：“同学们，你们在笑什么？这位同学念的意思并没有错呀!”听老师这么一说，教室里安静了下来。她接着说：“‘还有后来人’意思是‘还有接班人’；‘还有后人来’意思是‘还有人接班’。”这时，教室里鸦雀无声。教师又亲切地对大家说：“当然，意思不变并不等于说这位同学读对了。他之所以读错，是由于没有看清楚的缘故。如果仔细看，认真读，就不会出现这种差错了。我们请他再为大家朗读一遍好吗？”同学们听了鼓起掌来。这时，那个读错字的学生情绪更加激动地读了起来。试结合教师职业素养的理论，评析这位教师教学艺术的高明之处。

[单选题]关于处方的书写规则，正确的是（）。

[判断题]违法发放贷款罪数额特别巨大或者造成特别重大损失的，处五年以上有期徒刑，并处于一万元上十万元以下罚金。

[名词解释题]三低储藏

[多选题]在确定控制权时，应当按照实质重于形式的要求进行职业判断，需要综合考虑的相关因素包括（）。

[单选题]原发性慢性再生障碍性贫血常见的主要临床表现如下，但除了（）。

[多选题]下列观点属于柏拉图思想的是（）。

[单选题]产品定位是指企业为了满足目标市场，确定产品（或服务）的功能、质量、价格、包装、销售渠道、服务方式等。根据以上定义，下列不属于产品定位的是（　　）。

[名词解释题]危险责任原则

[判断题]心肺复苏过程中，胸外心脏按压的力度应使胸骨下陷4～5Cm。

[单选题]根据1981年国务院、中央军委《关于军队干部退休的暂行规定》，军队的现役干部，男年满（）周岁、女年满（）周岁，可办理退休。

[问答题]某位教师教《就义诗》时，课堂上发生了一件事。一个学生在朗读课文时，把“还有后来人”误读成了“还有后人来”。学生听了都哄笑起来，教室里本来严肃的气氛没有了。怎么办...

[问答题]某位教师教《就义诗》时，课堂上发生了一件事。一个学生在朗读课文时，把“还有后来人”误读成了“还有后人来”。学生听了都哄笑起来，教室里本来严肃的气氛没有了。怎么办...

[填空题]能用普通话正确、流利、（）地朗读课文，是朗读的总要求。评价学生的朗读，可以（）、语调和感情等方面进行综合考察，还应注意考察对内容的理解和文体的把握。

[单选题]学习《装在套子里的人》，教师有如下教学设计：教学任务：反复朗读课文，在整体了解作品内容和特点的基础上，提出需要深入探究的问题；明确本节课学习的核心。学生活动：根...

[单选题]《谈生命》课后练习题是“反复朗读课文，品味关键语句并试着背诵，说说作者对生命的本质有怎样的认识”。对该练习的设计意图，分析不正确的是（）。

[单选题]《谈生命》课后练习题是“反复朗读课文，品味关键语句，说说作者对生命的本质有怎样的认识”。对该练习的设计意图，分析不正确的是（）。

[单选题]学习《装在套子里的人》，教师有如下教学设计：教学任务：反复朗读课文，在整体了解作品内容和特点的基础上，提出需要深入探究的问题；明确本节课学习的核心。学生活动：根...

[单选题]《谈生命》课后练习题是“反复朗读课文，品味关键语句并试着背诵，说说作者对生命的本质有怎样的认识”。对该练习的设计意图，分析不正确的是（）。

[填空题]能用普通话（）、（）、（）地朗读课文，是朗读的总要求。

[填空题]具有能用正确的语音，语调朗读课文，速度不低于每分钟120字的说话能力的属于（）。