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（）是政治在法律中最直接的表达。
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确定职业教育培养目标的依据是（）。
职业教育培养目标规定了对受教育者培养的方向、规格与内涵，是职业教育实践活动的（）。
职业教育培养目标明确了通过职业教育，要把不同学科、不同专业的受教育者培养成为什么样的人的问题。
职业教育培养目标的特殊性，决定了职业教育的教学目标应该以（）为本位。
职业教育培养目标是指各级各类教育职业教育机构培养人才（）的总体要求。
职业教育培养目标界定为：培养与现代生产力发展水平及劳动力市场需求相适应的，具有以某种职业资格为核心的良好职业素质与发展素质的中、高级技术应用型人才。
职业教育培养目标的基本内涵主要涵盖受教育者获得（）。
现代职业教育培养目标是对（）负责、对受教育者个体负责。
职业教育培养目标的定位就是对职业教育培养的人才规格进行外定和规范。
职业教育的培养目标既要追求精深的专业理论，又要掌握精湛的职业技能。