移动端

  • 题王微信公众号

    题王微信公众号

    微信搜“题王网”真题密题、最新资讯、考试攻略、轻松拿下考试

判断题

教师不在是学习者的主宰者,而成为学习的指导者。

发布日期:2020-12-11

教师不在是学习者的主宰者,而成为学习的指导者。
A

B

题王网让考试变得更简单

扫码关注题王,更多免费功能准备上线!

此试题出现在

教师继续教育

教师继续教育

去刷题
热门试题热门资讯 相关试题

暂无相关推荐~

教师不在是学习者的主宰者,而成为学习的指导者。

教师不在是学习者的主宰者,而成为学习的指导者。

汉语学习者语言系统的描写主要集中在汉语学习者的(  )、汉语学习者的习得过程的描写、汉语学习者语言能力的研究及汉语文化的习得研究四个方面。

课件设计应当围绕学习者进行,引导启发学习者思考,帮助学习者进行知识的建构,这符合()原则。

课件设计应当围绕学习者进行,引导启发学习者思考,帮助学习者进行知识的建构,这符合()原则。

教师设计的探究学习任务必须要符合学习者的特征,必须考虑学习者的(),才能使学习者通过任务的完成得到智力和能力的发展。

MOOC的学习者存在很多差异,这就要求MOOC课程的设计至少要保障每个学习者的可访问性,但不包括残疾的学习者。

在教学设计中,学习需要是一个专门的概念,是指学习者学习方面当前的状况与被期望达到的状况之间的距离,或者说,是学习者已经具备的水平与期望学习者达到的水平之间的差距...

从学习者角度出发,将课程与学习者个人经验相结合,强调学习者作为学习的主体,这种课程观是将课程作为()来理解的。

会议记录指导主要由指导者和被指导者组成一个(),指导者为主,被指导者为助手。