采用《水质 多环芳烃的测定 液液萃取和固相萃取高效液相色谱法》（HJ 478-2009）分析水中多环芳烃时，在固相萃取步骤中，上样速度为（）

[单选题]患者男，6岁。摔倒时左手撑地，即出现左肘部疼痛、肿胀，桡动脉搏动减弱，局部检查明显压痛，有骨摩擦音，肘前方可扪到骨折断端。最可能的诊断是（）

[单选题]在可以采用的几种组织机构形式中，实行没有职能机构的“个人管理”的组织机构形式是（  ）。

[问答题]甲公司是一家自行车制造商，每年制造自行车需要大量使用某种零部件，该零部件既可以外购也可以自制。（1）如果外购，零部件的单价为80元，一次订货成本为450元，平均交货时间为3天。（2）如果自制，单位材料成本为30元，单位变动制造费用15元，同时需要增加2名生产工人，每人固定年薪为20000元，同时生产计件工资每件5元。每次生产准备成本为750元，固定生产准备成本为10000元，每日产量为30件。（3）该零部件的全年需求量为9000件，假设一年为360天。（4）公司的资金成本为10%，单件存货保险费为2元，存货的破损和变现损失为2元，单位缺货成本为12元。（5）企业每日的存货需要量及其概率如下所示：若存在缺货，判断甲公司应该选择外购方案还是自制方案，并说明原因。

[单选题]患者女，42岁，右眼眼红、眼痛伴视力下降3天。Vod0．3，Vos1．0；Tod34mmHg，Tos15mmHg；右眼球结膜睫状充血，角膜轻度水肿，尘状KP（++），前房轴深3C．T．，周边1／4CT．，房水Tyndall征阳性，虹膜纹理模糊，瞳孔3mm×3mm，对光反射减弱，晶状体透明，视盘色红，边界清，中心凹反光存在。左眼眼前后段检查正常。患者正确的诊断应该为（）

[问答题]根据下列材料，按要求完成任务。 材料一《义务教育化学课程标准（2011年版）》的“内容标准”：知道氧气的主要性质和用途，认识氧气能跟许多物质发生氧化反应。 材料二教科书的知识结构体系 绪言化学使世界变得更加绚丽多彩 第一单元走进化学世界 第二单元我们周围的空气 课题1空气 课题2氧气 课题3制取氧气 实验活动1氧气的实验室制取与性质 第三单元物质构成的奥秘 第四单元自然界的水 第五单元化学方程式 第六单元碳和碳的氧化物 第七单元燃料及其利用 第八单元金属和金属材料 第九单元溶液 第十单元酸和碱 第十一单元盐化肥 第十二单元化学与生活 材料三某版本教科书中“氧气”所呈现的部分内容 课题2氧气 在标准状况下，氧气的密度是1.429g／L，比空气的密度（1.293g／L）略大。它不易溶于水，在室温下，1L水中只能溶解约30mL氧气。在压强为101kPa时，氧气在-183℃时，变为淡蓝色液体，在-218℃时变成淡蓝色雪花状的固体。 工业生产的氧气，一般加压贮存在钢瓶中。 【实验2-2】把带有火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶，观察木条是否复燃。 带有火星的木条在氧气中能够复燃，说明氧气能支持燃烧。 【实验2-3】在燃烧匙里放少量硫，加热，直到发生燃烧，观察硫在空气里燃烧时发生的现象。然后把盛有燃着的硫的燃烧匙伸进充满氧气的集气瓶里，再观察硫在氧气里燃烧时发生的现象（图2-11）。比较硫在空气里和在氧气里燃烧有什么不同。 讨论： 木炭和硫分别在空气里燃烧和在氧气里燃烧的现象不同，这说明了什么？ 硫跟氧气发生化学反应，生成一种带有刺激性气味的二氧化硫（SO）气体，并放出热量。这个反应可以表示如下： 【实验2-4】把光亮的细铁丝盘成螺旋状，下端系一根火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时，插入充满氧气的集气瓶中（集气瓶底部要先放一些水，如图2-13），观察现象。 我们知道，在空气中加热铁丝时，铁丝只能发生红热现象，不能燃烧。但在上述实验中，细铁丝在氧气里剧烈燃烧，火星四射，反应生成四氧化三铁（FeO）。这个反应可以表示如下： 铁+氧气四氧化三铁 通过以上几个实验，我们可以看出，可燃物在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈。例如，硫在空气里燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，而在氧气里燃烧得更旺，发出蓝紫色火焰。又如，某些在空气里不能燃烧的物质却可以在氧气中燃烧。这说明氧气的化学性质比较活泼，同时也说明，物质在空气中燃烧，实际上是与其中的氧气发生反应，由于空气中的氧气含量相对较少，因此在空气中燃烧不如在氧气中剧烈。 讨论： 1．分析实验2-1、2-3和2-4，填写下表中的空白。 2．上述三个反应有什么共同的特征？ 要求： （1）试确定本课的三维教学目标。 （2）试确定本节课的教学重点和难点。 （3）常用的化学教学方法有哪些？说明本节课教师使用了其中的哪些？ （4）请对本课进行板书设计。

[单选题]患者女性，宫内妊娠42周，临产10小时，宫口开大6cm，ROA，胎心170次/分钟，胎心监护提示有晚期减速，行人工破膜，见羊水Ⅲ度为棕黄色。稠厚，哪项处理正确？（　　）

[判断题]罗马人相对与希腊人而言，更加重视精神生活而非物质生活。

[多选题]LTE中有两种接入类型：竞争和非竞争，以下哪些接入类型为竞争型（）

[单选题]肩周炎的治疗宜（）

[单选题]女性，26岁。月经增多7个月，1周来牙龈出血，下肢皮肤散在出血点及瘀斑，血红蛋白76g/L，白细胞计数4．0×109/L，血小板计数42×109/L。临床诊断为特发性血小板减少性紫癜。 特发性血小板减少性紫癜诊断要点不包括（）

[单选题]采用《水质 多环芳烃的测定 液液萃取和固相萃取高效液相色谱法》（HJ 478-2009）分析水中多环芳烃时，样品净化步骤中，所采用的洗脱溶剂是（）

[多选题]采用《水质 多环芳烃的测定 液液萃取和固相萃取高效液相色谱法》（HJ 478-2009）分析水中多环芳烃时，样品浓缩后的复溶剂可以是（）

[单选题]采用《水质 多环芳烃的测定 液液萃取和固相萃取高效液相色谱法》（HJ 478-2009）分析水中多环芳烃时，在固相萃取步骤中，上样速度为（）

[判断题]采用《水质 多环芳烃的测定 液液萃取和固相萃取高效液相色谱法》（HJ 478-2009）分析水体中多环芳烃时，在样品净化步骤中，应从上样开始收集流出液。

[单选题]采用《水质 多环芳烃的测定 液液萃取和固相萃取高效液相色谱法》（HJ 478-2009）分析水中多环芳烃时，在固相萃取步骤中，所采用的洗脱溶剂是（）

[名词解释题]多环芳烃（PAH）

[单选题]《水质 多环芳烃的测定 液液萃取和固相萃取高效液相色谱法》（HJ 478-2009）分析水中多环芳烃时采用（）色谱柱。

[判断题]《水质 多环芳烃的测定 液液萃取和固相萃取高效液相色谱法》（HJ 478-2009）规定，样品采集前应用水样预洗采样瓶三次，样品要完全注满采样瓶，不留气泡。

[单选题]《水质 多环芳烃的测定液液萃取和固相萃取高效液相色谱法》（HJ 478-2009）规定，水样采集后应避光于4℃以下冷藏，并在（）内进行萃取。萃取后的样品应避光于...

[判断题]《水质 多环芳烃的测定 液液萃取和固相萃取高效液相色谱法》（HJ 478-2009）规定，制备的多环芳烃标准系列应贮存在白色小瓶中，于室温存放。