31.请说明精听与泛听的区别，并分别简述教师应该如何指导学生进行精听与泛听的训练。

正确答案：

精听与泛听的区别：

精听（careful listening），是通过听课文，再把文章的内容感知一遍同时可用加深对文章细节内容的一个深入了解，并且可用通过一些练习来检验听的效果（Filling in Blanks/True or False/Questions/Forms）。

泛听（Extensive listening），是让学生初步听材料并回答问题，让学生初步了解文章的主旨大意（main idea）和基本信息（basic information），例如：时间、地点、原因、方式等。

教师在指导学生进行精听训练时，要与语音、语法和词汇的学习相结合。在进行精听训练时，教师可以指导学生在反复多听的基础上完成一些辨音、填充缺失内容、听写的练习，之后还可以进行一些拓展练习，如总结听力材料中出现的语音现象、跟读或朗读内容、分析听力材料的文本结构和语言特点等。

教师在指导学生进行泛听训练时，一定要严格要求学生，应该一气呵成地只听一遍就完成听力练习，中间不能停顿或重复。在进行泛听训练中科院使用的听力练习包括：测试对听力内容是否理解的选择题、判断能否抓住重点语句中的填空题，以及用自己的语言写出或口述出所听到的主要内容的练习等。完成这些练习后，教师要注意和学生及时总结，或和同学共同讨论泛听的策略，如：如何根据上下文判断生词的含义，如何预测下文等。

解析：

精听与泛听的区别：

精听（careful listening），是通过听课文，再把文章的内容感知一遍同时可用加深对文章细节内容的一个深入了解，并且可用通过一些练习来检验听的效果（Filling in Blanks/True or False/Questions/Forms）。

泛听（Extensive listening），是让学生初步听材料并回答问题，让学生初步了解文章的主旨大意（main idea）和基本信息（basic information），例如：时间、地点、原因、方式等。

教师在指导学生进行精听训练时，要与语音、语法和词汇的学习相结合。在进行精听训练时，教师可以指导学生在反复多听的基础上完成一些辨音、填充缺失内容、听写的练习，之后还可以进行一些拓展练习，如总结听力材料中出现的语音现象、跟读或朗读内容、分析听力材料的文本结构和语言特点等。

教师在指导学生进行泛听训练时，一定要严格要求学生，应该一气呵成地只听一遍就完成听力练习，中间不能停顿或重复。在进行泛听训练中科院使用的听力练习包括：测试对听力内容是否理解的选择题、判断能否抓住重点语句中的填空题，以及用自己的语言写出或口述出所听到的主要内容的练习等。完成这些练习后，教师要注意和学生及时总结，或和同学共同讨论泛听的策略，如：如何根据上下文判断生词的含义，如何预测下文等。