单选题
发布日期:2022-07-10
教师点拨为学生解决问题总结了具体的方法
教师适时的点拔起到了启发学生思考的作用
学生互评,教师点拔,体现了课堂教学要以学生为主体
点拔不是代替学生思考,而是引导学生思维的方向
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此试题出现在
当船舶严重违反法律、行政法规或国际公约规定,对港口安全,水域环境构成严重威胁、危险时,可以对船舶采取如下缺陷处理代码()的措施。
容量为7+2的记忆是()记忆。
石棉可致( )。
中国革命道德的当代价值主要包括
创新者个人可以同时用以下三个方式进行锻炼,以提高自己的创新能力()。
船闸闸室结构形式有()和直立式两种。
下列不属于哺乳类动物的是( )。
电梯司机每班工作完毕后,应按各电梯梯种的锁梯要求,断开(),关闭层、轿门并锁梯。
调凹式就位道是指().
患者女性,36岁,反复吞咽困难8年余,症状时轻时重,行上消化道造影发现食管下端呈鸟嘴样,上段食管明显扩张。下一步最必要的检查是()
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阅读下面《孔乙己》的课堂教学实录,按照要求答题。 师:我们先来分角色朗读第10段。(两位男同学和一位女同学进行朗读) 师:现在请一位同学来点评一下刚才三位同学的...
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教师课堂教学评价主要涉及以下四个层面的内容,即对课堂教学设计、课堂教学过程、课堂教学系统、课堂教学素养的评价。
语文课堂教学的结尾是教师的知识、智慧、感情以及应变能力的综合体现。结尾没有固定的模式或标准,要细心总结,灵活运用。以下是教师对《孔乙己》所做的教学结语,不合适的...
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课堂教学目标设计是课堂教学设计的起点,决定着课堂教学的方向、过程及结果评估。在课堂教学目标设计过程中应遵循一定的原则,掌握正确的陈述规范,提高课堂教学目标的有效...
课堂教学目标设计是课堂教学设计的起点,决定着课堂教学的方向、过程及结果评估。在课堂教学目标设计过程中应遵循一定的原则,掌握正确的陈述规范,提高课堂教学目标的有效...
阅读理解题: 孔乙己喝过半碗酒,涨红的脸色渐渐复了原,旁人便又问道,“孔乙己,你当真认识字么?”孔乙己看着问他的人,显出不屑置辩的神气。他们便接着说道,“你怎的...
孔乙己喝过半碗酒,涨红的脸色渐渐复了原,旁人便又问道,“孔乙己,你当真认识字么?”孔乙己看着问他的人,显出不屑置辩的神气。他们便接着说道,“你怎的连半个秀才也捞...
阅读理解(理解阅读材料中重点句子的含义) 孔乙己喝过半碗酒,涨红的脸色渐渐复了原,旁人便又问道,“孔乙己,你当真认识字么?”孔乙己看着问他 的人,显出不屑置辩的...