根据下列材料设计教学片段：（1）《普通高中历史课程标准（实验）》要求：列举荷兰、英国野蛮抢夺殖民地和建立海外商品市场的史实，认识殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径。（2）课文摘录：新航路开辟的同时，葡萄牙和西班牙开始抢占殖民地，进行殖民掠夺。此后，荷兰、英、法等西欧国家纷纷加入殖民争夺的行列。他们在越来越多的地方建立了殖民地，并与世界各地更多的地方建立了直接的贸易联系。当时，西欧国家生产力还不高，仅仅依靠正常贸易，远远不能满足他们对财富的贪欲，于是，抢掠、欺诈等成为这一时期西欧殖民者常用的卑劣手段。在殖民扩张过程中，大量财富流入西欧，为西欧资本主义发展提供了资本原始积累，但给遭到殖民侵略的地区和人民却造成了极大的破坏和灾难。在西欧殖民列强获得血腥财富的同时，世界市场进一步得到拓展。要求：根据课程标准要求和课文内容，设计出相关的教学过程，包括教学环节、教师活动和学生活动。[试题开始]

正确答案： 一、导入新课
教师通过多媒体教学设备播放《二子开店》中陈佩斯向亲友筹集资金开店的视频片段。播放完毕后，教师向学生提出问题：在市场经济中，从事商业活动需要资金。近代西欧各国在发展资本主义经济时，原始资本是从何而来的呢？在这些原始资本的运作下，世界市场是如何发展起来的呢？通过问题来导入到本课。
二、讲授新课
（一）“海上马车夫”
教师：大家都知道自从“新航路”开辟后，世界的贸易线路从地中海转移到大西洋东岸。处在这一航线中心的荷兰和英国纷纷抓住机会，来发展本国经济。我们首先来看荷兰（教师用PPT展示荷兰的地理位置、自然环境和社会经济发展状况的相关图片）。同学们，能否总结一下荷兰要想发展资本主义经济有哪些条件？
学生1：荷兰建立起资本主义制度。
学生2：荷兰拥有发达的造船业。
学生3：……
教师：同学们回答得很正确。荷兰就是依靠这些有利条件，依靠政府的支持，荷兰商人不断地从其他国家手中夺取殖民据点，垄断商业贸易路线。那么，英国是如何做的呢？
（二）“日不落帝国”
教师：英国在“新航路”开辟初期在成果上落后于西班牙和葡萄牙，只得同西班牙进行争夺。英国在不断斗争中渐渐占据主动。特别是资产阶级革命爆发后，英国资产阶级逐渐掌握了政权，这对英国的海外殖民扩张帮助很大。当然，英国也和其他国家在殖民地问题上产生矛盾。请大家阅读教材内容，一会儿请三名同学补充下面的表格。请三名同学补充下面的表格。
（学生认真阅读教材内容）教师：哪位同学可以把表格内容补充完整呢？
学生4：B处应该填“英国从荷兰手中夺取了其在北美的殖民地新阿姆斯特丹”。
学生5：C处应该填“英国从法国手中获得北美的加拿大和密西西比河以东地区，扩展了在印度的殖民范围”。
教师：同学们回答得非常正确。西欧国家在海外的殖民地通过正常贸易，逐渐将世界各地区联系起来，形成了初步的世界市场。除了正常贸易外，还有哪些世界市场建立的要素呢？
（三）世界市场的拓展
教师组织学生进行小组讨论，对问题“殖民扩张和掠夺是如何推动世界市场建立的”进行探究。
教师组织学生进行小组讨论，思考探究问题，在小组分享看法之后教师归纳完善：
新航路开辟后，世界市场的雏形形成，欧洲殖民扩张与掠夺也伴随着新航路的开辟而开始。欧洲殖民者把大量财富运回欧洲并转化为资本，促进了资本主义经济的迅速发展，随着欧洲资本主义国家和地区对商品市场及原料产地的需求越来越大，他们把殖民扩张的魔爪伸向了世界上越来越多的地方，世界市场得以进一步拓展，越来越多的地方被纳入资本主义世界市场体系。
学生通过阅读课文相关内容以及理解材料，在教师的引导下从不同的角度理解殖民扩张的影响。
影响：
①对世界而言：使世界地区间的经济联系日益密切，世界市场进一步扩大。
②对殖民国家而言：不仅为西欧商人带来丰厚的利润，还为西欧国家提供广阔的海外市场和资本原始积累，促进资本主义的发展。
③对殖民地而言：给殖民地人民带来深重的灾难，造成亚非拉地区的长期落后，东西方之间的差距逐渐拉大。客观上冲击了当地落后的文化和生产生活方式。
三、课堂小结
荷兰、英国等国通过开拓和抢夺海外殖民地，开辟了广阔的海外市场和原料产地，积累了原始资本，促进了本国资本主义经济的发展。通过殖民扩张和掠夺将世界各地联系起来，使得资本主义世界市场初步建立起来。与此同时，西欧的殖民掠夺也给各殖民地带来了深重的灾难。
四、课后作业
请同学们绘制一幅有关“三角贸易”的图示，并配以简要的文字说明。
五、教学反思
在本课的教学活动中.要尽量多地将西欧国家进行的殖民活动所带来的积极影响和消极影响予以适当的比重展现给学生，切忌片面地强调殖民活动的负面影响，要表明在该历史阶段的情况下殖民地所付出的代价对人类文明的进步是必要的。

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