在《一封信》中,朱自清提到自己曾好几次爬到一座山的山顶上,这座山叫()。
侦查人员在抢劫案件现场发现一封信和一张字条,信的内容与案件无关,但根据通信对方的姓名和地址查出了犯罪分子。字条的内容也与案件无关,但根据笔迹鉴定找到了字条的书写人,从而认定了犯罪分子。本案的信件和字条分别属于()。
我们可以说“一封信”,不能说“一封的信”,可以说“两个人”,不能说“两个的人”,可见量词短语修饰名词时是不能带“的”的。
快下班了,正想静静地做些事,忽然一声“报告”打断了我的思路。抬头一看,是我们班的班长刘晓佳。只见她快步来到我的办公桌前,一句话也没说,放下一样东西就跑着离开了。是什么事情让这个开朗的女孩有这么古怪的行为呢?我拿起桌上的东西一看,是一封信,里面竟然是一张“辞职书”,内容如下:韦老师,我觉得自己没有能力当好这个班长了,对不起,让你失望了。不过我可以推荐一个同学,她也许比我更合适当好班长,她就是刘春兰。希望韦老师能批准我的要求!刘晓佳我当时还真没反应过来呢,她一直是我最看好的班干部,做事泼辣,在同学中有一定威信。但她最大的缺点是性子急,脾气大,是什么事又惹怒了她呢?为了尽快了解事情的原由,我来到教室,见她正在扫地,脸上一副委屈样儿。看来我的猜测果然没错,但我觉得此时还不是跟她谈话的最佳时机,于是就在外面耐心地等她扫完地。她似乎也知道我是在等她,扫完地就主动走过来了。我关心地问她:“刘晓佳,到底发生了什么事啊?”这一问不打紧,她的眼泪刷刷地流下来了。请结合本案例谈谈你对班组织的社会功能的看法。
看护父亲的孩子一个春雨绵绵的早晨,一个满身泥水的乡下孩子,来到那不勒斯市一家著名的医院门口,递了一封信给看门人,说要找他入院不久的父亲。看门人瞥了一眼信的大致内容,就叫了一个护士领孩子过去。看着病人的样子,孩子哭起来。病人很瘦,头发变白了,胡须变长了,肿胀的脸又青又暗,皮肤像要破裂似的发亮,眼睛变小了,嘴唇变厚了,全然不像父亲平日的模样。呼吸很微弱,只有额头轮廓和眉毛还有点像父亲。孩子叫着:"父亲!父亲!认得我吗?我是西西洛!母亲不能来,叫我来照顾你。请看看我,跟我说句话吧!"病人看了孩子一会儿,又闭上眼睛。"父亲!父亲!你怎么了?我是你的儿子西西洛啊!"正胡乱想着,有人用手轻轻拍他的肩膀,抬头一看,原来是医生。"不要担心,他脸上发丹毒了,虽然病情很厉害,但还有希望。你要细心照顾他!你在这里真是再好不过了。"从此,西西洛就细心照顾起父亲。病人常常看着西西洛,好像不很清醒,不过注视他的时间慢慢变长了。当西西洛用手帕捂着眼睛哭的时候,病人总是凝视着他。有一次嘴唇微动,好像要说什么。他昏睡之后清醒一点儿的时候,总是睁开眼睛寻找看护他的人。西西洛自己也很高兴,把母亲、妹妹们的事情以及平时盼父亲回国的情形都说给他听,又用深情的话劝慰病人。到了第五天,病人的病情忽然加重,护士送来的药和食品,只有西西洛喂他才肯吃。下午四点钟西西洛依旧独自流泪,忽然听见屋外有脚步声,还有人说话:"护士小姐!再见!"这使西西洛跳了起来,激动地抑制住叫喊的冲动。一个胳膊上缠着绷带的人走了进来。西西洛站在那里,发出刺耳的尖叫--"父亲"!那人回头一看,也叫起来:"西西洛!"箭似的跑到他身旁。"啊!西西洛,这是怎么回事?你认错人了!你母亲来信说你已经来到医院了,快把我担心死了!西西洛!怎么这样憔悴?我已经好了,母亲、孔赛德拉、小宝宝都好吗?我正要出院!天呀!竞有这样阴差阳错的事!"西西洛想说家里的情况,可说不出话来。"走吧!我们今晚还能赶到家。"父亲拉他走,可西西洛一动不动,却回头看着那病人。病人也睁大眼睛注视着西西洛。西西洛从心里流出这样的话来:"别急,父亲!请等一等!我现在不能回去。我在这里住了5天,已经把他当做你了。我那么爱他,你看他看我的眼神!他不能没有我,父亲!请暂时让我留在这里吧!"父亲犹豫不决,看看儿子,又看看病人,问周围的人:"他是谁?""跟你一样,也是个农村人,刚从国外做工回来,恰好跟你同一天住进医院。进来的时候不省人事,话也不能说了。家里人好像不在附近,他准是把你的儿子当成自己的儿子了。"病人仍看着西西洛。"那么你留在这里吧,善良的孩子。我先回去让你母亲放心。这几块钱你当做零用。再见!"父亲说完,吻了儿子的额头就走了。西西洛回到病床旁边,病人似乎安心了。西西洛不离病人半步,病人也紧紧盯着西西洛,吃力地动着嘴唇想要说些什么,眼神也很和善,只是瞳孔渐渐缩小而且渐渐昏暗起来。西西洛紧紧握住病人的手,病人睁开眼,看了看西西洛就闭上了。"他去了!"西西洛叫着。"回去吧,善良的孩子。神会保佑你这样的人的,你将来会得到幸福的,快回去吧!"护士把窗台上养着的花取来一束交给西西洛:"没什么可送你的,请收下这花当做纪念吧!""谢谢!"西西洛收下花,擦着眼泪。"但是我要走远路,花会白白枯萎的。"说完将花撒在病床四周,"把这花留下当做纪念吧!谢谢医生和护士小姐!谢谢大家!"又对着死者说:"再见!"忽然不知道该如何叫他,西西洛想了一下,就用几天来已经习惯的称呼说:"再见,父亲!"说着取出衣服包,打起精神,缓缓走出去。外面天亮了。(1)明明是西西洛认错了父亲,文章为什么还以"看护父亲的孩子"为题?请结合全文谈谈你的理解。(2)这篇小说描述了乡下孩子西西洛在医院看护父亲的故事,情节安排十分精巧,试作分析。
请仔细阅读下面材料,并详细写出检索思路。 小红某日经过家门口时突然看见自己家的信箱里有一封信,由于平时工作太忙,早出晚归的,看样子这封信在这里放了很久了,信封已经被雨水打湿,寄件人地址和姓名已经模糊不清了,隐隐约约的看到邮编为400000。小红急忙拆开一看,信纸也是惨不忍睹,她费劲的读了一下,大致内容是:“下周六上午11点⋯⋯千年古镇⋯⋯⋯等你,不见不散!”小红经过一番查询之后终于明白了。周六她如约到了那里,等了一会,突然收到一条短信息:“我在香火最旺的寺庙这里,快来找我”,小红又急忙赶往那里,终于见到了好友小容,她们一起参观了这座寺庙,听导游介绍,昔日古刹殿宇层层,苍松翠柏覆盖,可惜殿宇毁于明末战火,只留下一座大殿。 她们听后都感到十分惋惜,请问这座大殿是建于哪个朝代?
阐述象征诗理论的《谈诗--寄沫若的一封信》、的作者是()
某公司聘任文员邹某上班处理邮件时,正巧赶上接听电话.他一手操持电话,另一手示意送信者把信堆放在已有一些信件的办公桌上,并顺手拿过笔在“收件人”处签了字。打完电话,他急忙把所有的信封都剪开了,忙乱中一封信被剪掉了回信地址的一角,他并未在意。这时,他抽出所有的信纸,放在一边,而把所有的信封放在了另一边,并开始阅读邮件。当阅读到写有“亲爱的„„”一封信时,他意识到拆错了信,匆匆将信装哇一个信封,并用胶水粘了起来。在处理其他信件时,其中有一封急件,觉得应该由上司回信.他把几封信棍在一起放在上司的办公桌上。这时,上司把写有美国地址的英文名片递给他,让他打印一个寄往美国的信封,小邹按照以往写信的习惯,把收件人地址、姓名打印在信封的上面,把公司的地址打印在右下角。你认为小邹处理邮件是否正确,为什么?请讲出理由并说明正确的做法。
请阅读和分析给的课文,并写出一个完整的教案。要求如下:1.设计教学对象和课时
2.教学步骤要清晰3.找出应教授的语法点,并进行分析处理。4.找出至少5个重点词语并进行处理
一封信
夏雨同学:
你好!来中国以后,没有立刻给你写信,请原谅。你最近忙不忙?身体好吗?
到中国已经一个月了。刚到北京的时候,不太习惯这儿的天气,我病了一个星期。现在我根注意锻炼身体,每天下午都要打一个小时球,或者参加别的体育活动。
现在我们学习比较紧张。每天上午上四个小时汉语课。中午休息一个半小时。下午有时候听录音,有时候有辅导。晚上要在宿舍复习差不多三个钟头。我们先在语言学院学一年汉语,以后再到别的大学学习四年专业,争取提前毕业。
最近有什么新消息?我们的学校有什么变化?请你来信介绍一下。
时间不早了,就写到这儿吧。等着你的回信。
祝你
学习进步!
星期五,公司的部门主管例行会议,会上大家一致决定要向每位员工传达公司目前碰到的财务困难以及裁员的可能性。会后,一位部门主管回到办公室;便根据会上决定要传达的内容草拟了一封信,并于当天寄往本部门各位员工的家中。当星期一的早晨他来到公司,发现大家都在三五成群地议论着什么,一看到他,便停止交谈,并且冷漠地注视着他,他感到了他们明显的敌意,知道肯定与那封信有关系,但他不知道问题出在哪里,你知道吗?()