偶发事件
怎样处理危害性较大的偶发事件?
随机教育法就是利用偶发事件进行及时的、灵活的教育。
班主任处理偶发事件时,应该()。
班主任必须能对新的意外的情况,特别是突如其来的偶发事件,作出正确、迅速、敏捷的判断,随机应变地采取适当而有效的教育措施作出处理,这就是()。
教师运用()的语言或措施处理偶发事件,体现出教师“随机应变”“处变不惊”的能力。
“九一八”事变是一次偶发事件。
造成生命财产损害的偶发事件是()。
()是指班主任暂时采取淡化方式,把偶发事件先“搁置”一下或稍作处理,留待以后从容处理的方法。
处理偶发事件的原则和方法有哪些?