期望效应又称(),是指在生活中人们内心的期望会变成现实的现象。
在现实生活中,社会价值要素系统、心理要素系统及行为要素系统相互间的组合有多种多样,内在的决定了人们在生活中品行的表现千差万别,有其程度和水平的不同。
“毛毛虫实验”告诉我们在生活中必须克服()思维定式。
保育员必须向家长了解每位体弱儿童的健康状况、发病特征及治疗情况。以便在生活中加强护理和保育。
相传在生活中“只吃眼前菜”的宋代著名宰相是谁?
小佳,女,6岁,两年前父母离婚,小佳判给了母亲抚养,父亲定期给予生活费。小佳的妈妈在经过一段失败的婚姻后变得很没有安全感,在和其他男性交往时总是因为害怕失去而刻意地去讨好,以致在生活中忽略了小佳,在和男友相处时总把小佳赶出家门,随便给一点零钱让小佳自己买东西吃,很少在家给小佳做饭,小佳从来没有按点吃过饭,常常一个人在外面待到很晚才敢回家。有一次,小佳的妈妈要和交往的男友一起外出旅行几天,本来想带着小佳一起,但是遭到了男友的拒绝,小佳的妈妈为了讨好男友竟然抛下小佳外出旅行了3天才回家。因为生活上的压力和感情上的不如意,小佳的妈妈对待小佳的态度越来越不好,觉得小佳对自己来说是一个累赘,稍有不顺心的事情就会拿小佳撒气,甚至拉拢男友一起对小佳拳打脚踢。长期的营养不良导致小佳发育迟缓,与同年龄段的孩子相比很瘦小,不定时的家庭暴力对小佳的成长也造成了不可弥补的伤害。 问题:1.上述案例中,小佳的哪些需要没有被满足?2.针对小佳目前的困境,社会工作者可以采取哪些介入策略?3.请说明儿童社会工作的特点。
下列哪些属于程序在生活中的应用?() ①科学计算(如地震预测、气象预报、航天技术……); ②信息管理(如在银行、邮局、医院、超市等行业进行帐目统计、报表统计、信息情报检索……); ③计算机辅助(如辅助教学:课堂中的教学课件,辅助设计:广告牌匾、产品、城市等工程设计……); ④过程检测与控制(如车站、机场、考场等地的安检,利用对某些自动信号自动进行检测的仪器仪表……)。
数据在生活中的应用随处可见,是进行()的基础。
在生活中,我们可以通过改变自己的()来调控自己的情绪。
教师在上课时,运用学生在生活中熟悉或关心的事例导人新课,能使学生产生一种亲切感,也可以介绍新颖醒目的事例,为学生创设引人入胜、新奇的学习情境。这种课堂导入方式属于()。