学生作为学习的主体,其主观能动性主要表现在他具有个人的爱好、兴趣、追求,有个人的()。
学生是学习的主体,但教师是教学的主导,所以,在教学中学生自己没有做主的资格和权力。
根据学习主体即学习者的不同,可以将学习分为()三种。
学生既是学习的主体,也和教师一样同为评价的主体。
()是学习的主体,是内因,是最后起决定作用的因素。
课程强调()作为学习的主体。
自我学习本质上就是学习主体()、()、()、()知识的过程。
学生是学习的主体,是具有能动性的教育对象。
简述学生是学习的主体作用的具体内容。
学生是学习的主体,但教师是教学的主导,所以,在教学中学生自己没有做主的资格和权力。