塞林克指出,第二语言学习者的母语负迁移是将母语特征迁移到____系统中去。
行为主义者认为学习不是知识由外到内的转移和传递过程,而是学习者通过新经验与原有知识经验的双向的相互作用,来充实、丰富和改造自己的知识经验。
学习者初始能力分析包括()
如何利用普雷马克原理来识别出学习者的最佳强化物?
课程体系是以科学逻辑组织的,课程是社会选择和社会意志的体现,课程是既定的、先验的、静态的,课程是外在于学习者的,并且是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程,在课程面前是接受者的角色,这种课程观是()。
如果学习者把成败归因于稳定因素,则不会影响他们对未来成败的期望。( )
按照班杜拉(A·F3andura)的社会学习理论,人类大多数的学习是通过榜样作用学到的。个体因素、环境和行为是相互影响的、彼此联系的,学习者可以通过观察自己生活中的重要人物的行为而学习到社会行为。
以避免分散学习者的注意力,在多媒体课件的界面设计上,同一画面中不应超过三个及以上的兴趣中心。
促进迁移的方法是:向学习者布置新的学习任务,使他们在解决新问题过程中形成能力。
()是直接推动学习者进行学习活动的一种内部动力。