八达岭长城离这儿很远,我们明天得早点儿动身。
问:说话人明天要早点儿干什么?
单元检测后,照例是一节讲评课。上课不到十分钟,王谨同学又在翻来覆去弄试卷,我用严厉的目光看着他,他稍有收敛。过了一会他又在下面翻找着什么,我只得来一个“杀一儆百“了。“王谨”,我大声喝道,“你在干什么?”他脸陡地涨红了,旋即一梗脖子:“我不想听!”我听了气不打一处来,“你……”竞一时语塞,但考虑到教学任务还没有完成,于是我深深地吸了一口气,竭力平复自已内心的愤怒。“你,既然不想听,那就请到我的办公室去休息吧!”我故作轻松地说。他可能考虑到自己当时的态度,也有些后悔,于是走向办公室,尽管极不情愿。 问题: 当学生不愿听课时,怎么办?这时如何做才能协调好师生之间的关系?
“不知道过去什么情况,就不懂得现在要干什么,更没法展翅未来。”从文化的角度,这句话启示我们()。 ①对待传统文化必须批判继承,“取其精华,去其糟粕” ②漠视对传统文化的继承,民族文化的创新就会失去根基 ③弘扬和培育民族精神,必须继承和发扬中华民族的优良传统 ④弘扬和培育民族精神,必须与弘扬时代精神相结合
女:明天还有课呢,早点儿睡吧。
男:没事儿,我已经备好课了。
问:男的最可能是干什么的?
张鲁昨天去邮局买贺年卡,在路上碰到了高中同学王立,他们俩一起去看了李老师。
问:他们俩一起去干什么了?
问:男的要去学校干什么?
控制图是用来干什么的?
高俅投奔的柳世权是干什么行当的?()
问:男的妈妈是干什么的?
什么是所谓的“肉鸡”,这些肉鸡能为黑客干什么?