下列说法: ①一组对边相等,另一组对边平行的四边形是平行四边形; ②对角线互相垂直的四边形是菱形; ③有三个角是直角的四边形是矩形; ④正方形的对角线相等。 其中错误的有()
平行四边形有()条高。
旗形的形状一定是下倾平行四边形。()
有一块平行四边形的草地,底是300米,高是200米,如果能养3000只羊,平均每公顷草地能养()羊。
平行四边形:长方形:正方形()
教学设计题:根据教学目标与教学重点,设计平行四边形面积公式推导过程的教学。
把一个平行四边形任意分成两个梯形,这两个梯形()总是相等。
用细木条钉成的长方形框,沿对角线拉成一个平行四边形,它的周长()。
分析力的合成,应利用平行四边形法侧
教学设计题:在《平行四边形的认识》这一课上,特别指出平行四边形与三角形不同,容易变形,具有不稳定性,且这种不稳定性在实践中有广泛的应用。 (1)如何指导高年段学生学习该知识,拟定教学目标。 (2)根据拟定的教学目标,针对重点难点设计相应的教学活动并说明理由。