某老年人,女,62岁,近3个月来每次出门都要反复检查门锁是否锁上,有时已走出很远仍忍不住要回家看看门锁是否锁上,对该老年人初步诊断为()。
某公安局巡逻大队人员屠某在夜间巡逻时,看见戴某从一户人家院墙里跳出来,怀疑其为小偷,即把戴某带回到巡逻大队值班室讯问。戴某不承认其有盗窃行为。屠某便命令戴某蹲下不许站起来,直到其交代情况为止。戴某几次忍不住想站起来,都被屠某打倒在地。最后一次戴某被打倒时其头部撞在桌角上,导致严重伤残。屠某的行为不构成以下何种犯罪?
法国人谈起中国人心目中的法国文学,总忍不住用一种轻蔑的口吻说:“你们喜欢《茶花女》。”在法国人眼里,喜欢大仲马还算有些品味,毕竟他有一部《基督山伯爵》,有《三个火枪手》,小仲马有什么呢?只不过写了一个交际花而已。法国文学是法国人的骄傲,在世界文学中有着举足轻重的地位。仅喜欢《茶花女》,显而易见是对法国文学的不尊重。《茶花女》在中国成为一种流行,差不多是一百多年前的事情,当时正赶上戊戌变法失败,人心沮丧,改良的路行不通,大家只好将就着胡乱看小说。“茶花女”在中国本土的诞生,是生逢其时。这段文字意在说明( )。
读者者薛女士反映,转学还不到一学期的10岁儿子小雷(化名)跟过去比好像换了个人。以往由于喜欢做小动作,小雷没少挨老师的骂,结果看到老师就害怕,不得不转学。到新学校后不久,小雷在上课时又忍不住做起了不动作,被老师发现了。新老师什么也没说,只是微笑着轻轻拍了一下他的背,便继续上课了。以后,每次新老师走过小雷身边,如果小雷没做小动作,老师就会对他微笑并点头表示赞许。很快,小雷改掉了坏习惯,还爱上了学习,自信心大增。请说说对待有问题的学生新老师的教育机智。请从小学生的生理及心理发展特点来分析。
读者薛女士反映,转学还不到一学期的10岁儿子小雷跟过去比好像换了个人。以往由于喜欢做小动作,小雷没少挨老师的骂,结果看到老师就害怕,不得不转学。到新学校后不久,小雷在上课时又忍不住做起了不动作,被老师发现了。新老师什么也没说,只是微笑着轻轻拍了一下他的背,便继续上课了。以后,每次新老师走过小雷身边,如果小雷没做小动作,老师就会对他微笑并点头表示赞许。很快,小雷改掉了坏习惯,还爱上了学习,自信心大增。 请从小学生的生理及心理发展特点分析,对待有问题的学生新老师的教育机智。
教师的职业压力过大,需要教师自己去适应与自我调节,教师应该学会(),当忍不住要动怒时,要学会冷静审察情势、检讨反省,以决定发怒是否合理,发怒后果如何以及有无其他更为适当的解决方法。
南京小伙小于为了夸奖西班牙客户的小孩,多次伸出两根手指做出“V”字。他不知道,掌心向内对西班牙人来说是侮辱人的意思。西班牙爸爸忍不住打了他一拳,公司丢了这笔业务,他也被炒鱿鱼。这主要说明()
读者薛女士反映,转学还不到一学期的10岁儿子小雷跟过去比好像换了个人。以往由于喜欢做小动作,小雷没少挨老师的骂,结果看到老师就害怕,不得不转学。到新学校后不久,小雷在上课时又忍不住做起了不动作,被老师发现了。新老师什么也没说,只是微笑着轻轻拍了一下他的背,便继续上课了。以后,每次新老师走过小雷身边,如果小雷没做小动作,老师就会对他微笑并点头表示赞许。很快,小雷改掉了坏习惯,还爱上了学习,自信心大增。 请从小学生的生理及心理发展特点分析,对待有问题的学生新老师的教育机智。
薛女士反映,转学还不到一学期的10岁儿子小雷跟过去比好像换了个人。以往由于喜欢做小动作,小雷没少挨老师的骂,结果看到老师就害怕,最后不得不转学。到新学校后不久,小雷在上课时又忍不住做起了小动作,结果被老师发现了。新老师什么也没说,只是微笑着轻轻拍了一下小雷的背便继续上课了。以后每次新老师走到小雷身边,如果小雷没做小动作,老师就会对他微笑并点头表示赞许,很快小雷改掉了坏习惯,还爱上了学习,他的自信心从此之后大增。 问题:请分析案例中小雷行为的改变过程符合哪个学派的学习理论,并结合案例分析其原理。
调整工资的名单公布了。教美术的李老师发现名单上没有自己,而根据校领导传达的“上级精神”自己是属于“提级”范围内的,为什么没有自己呢?心中很不平,忍不住说了出来。没想到,李老师的牢骚引起了好几位老师的共鸣。边走边说,不知不觉地进了李老师的办公室。平时只有李老师一个人的办公室顿时热闹起来。大家议论纷纷,说领导不按政策办事,不公平。消息传到领导耳朵里。第二天,在全校教职工大会上,领导就“调资”工作做了讲话,最后“警告”没有调上的人“不要搞非组织活动”。散会后,头一天发牢骚的几位老师不约而同地来到了李老师的办公室。他们说,“没调工资就够倒霉的了,怎么,还要把咱们打成反革命?这个理必须讲清楚”。议论中,大家一致同意要向上级反映情况。于是,讨论了给上级领导的意见书,确定了执笔人,并选出两名代表去上级反映意见。学校领导得知这些教师居然到上边去“告”自己,气愤之下,向全校宣布教师中有“小集团”,“搞地下活动”。这一下,在学校里引起了轩然大波,局面混乱到难以控制的程度。最后,上级领导不得不出面解决,在几位教师纷纷调离之后,两位校领导也调离该校。这个教师中的非正式群体是怎么产生的?你认为怎样处理会更好?